高校教学实验室是高校开展实验教学的主要阵地,是支撑科学研究工作的重要场所,覆盖学科范围广,参与学生人数多,实验教学任务量大,仪器设备和材料种类多,潜在安全与风险复杂。高校教学实验室安全工作,直接关系广大师生的生命财产安全,关系学校和社会的安全稳定。因此我们需要增强实验室安全意识,共建和谐校园,下面豪迈小编一起来和大家了解一下关于实验室安全教育有哪些:二、教学实验室安全宣传教育(一)教学实验室安全准入制度建设落实情况关注要点:1.学校建立的教学实验室安全准入制度(安全测评考试、风险评估等);2.教学实验室安全管理过程中严格执行和落实制度中对实验室安全的各项要求(定期安全检查、安全相关会议、安全处罚情况等)。 豪迈实验室愿和各界朋友真诚合作一同开拓。恒温恒湿实验室设备作用
通风柜在实验室的要求:
1、在实验过程中,产生有害物质的实验装置应放置在通风柜内,以防止有害物质溢出;
2、通风柜实验装置不应遮挡排风狭缝;
3、实验结束后,风扇不应立即关闭,须等地3~5分钟才关闭;
4、通风橱不应用作储藏柜;
5、通风橱内应始终保持机柜内表面清洁密闭。应定期彻底打扫和清洁。如果损坏,应及时修复;
6、通风机、风管及相关配件,应定期检修维护;
7、每隔一段时间,必须测量和调整通风橱;使通风橱能正常运行; 恒温实验室设备采购豪迈实验室愿与国内外各界同仁和朋友加强联系与合作。

如确保实验设计的四个基本标准:
确保危险材料的安全储存;
严格保护知识产权的安全;
实验室应设计房间与控制的门禁系统;
实验室中重要的房间未经允许不得进入,并且公共区域任何人都可进入。其次,注重实验室可持续发展的设计。例如:设计废气、废水处理系统,减少有害废物的排放;建立实验室废液回收利用系统;
加强实验室设计建设标准的建立
在实验室设计建设过程中,就建立统一的标准体系有重要的作用。例如:在实验室|DNA测序的过程中,从样品取样到测序室的实验,都严格遵循实验的每个流程的规则,确保样品的纯度和数据的完整性。此外,在实验室空间的设计过程中,需要确保实验室工作人员舒适的空间,在采光设计时,应尽可能的利用自然光,并且合理设计系统,从而满足实验室人员工作的需求。
以上就是豪迈小编给大家讲解的舒适的实验室的设计观念,感兴趣的小伙伴一起来看看吧!
实验室无机废气处理方法
(1)喷淋法
喷淋法根据酸碱中和原理采用碱液、酸液作为喷淋介质,与废气充分接触,能有效处理HCL、HF、H2SO4、HCN、H2S等水溶性气体,效率高达98%。
(2)实验室有机废气处理方法
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3、冷凝法
冷凝法采用多级连续冷却的方法,使混合油气中的烃类各组分的温度低于凝点从气态变为液态,除水蒸汽外空气仍保持气态,从而实现油气与空气的分离,可回收有价值的有机物。
优缺点:其关键部件压缩机和节流机构已全部实现本土化生产,投资和运行成本较低;并切设备简单、自动化程度高、维护方便、安全性好、输出为液态油可直接利用等优点。但需要附属冷冻设备,系统流程相对复杂。适用条件:有机废气浓度高、温度低、风量小的工况,有回收价值的有机物。
(2)吸附法
活性炭吸附法适用于大风量、低浓度、温度不高的有机废气治理。该法工艺成熟,效果可靠,易于回收有机溶剂,催化燃烧装置因此被普遍地应用于化工、喷漆、印刷、轻工等行业的有机废气如苯类、酮类的治理。
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实验室规划设计是高校教学实验安全工作,直接关系广大师生的生命财产安全,这关系学校和社会的安全稳定。因此教育部门要求各地各高校多面加强高校教学实验室安全检查工作,有效防范类似发生。下面我们一起来和豪迈小编来聊聊高校教学实验室安全工作检查要点:一、具体的实施方案:一是要构建由学校、二级单位、教学实验室组成的三级联动的教学实验室安全管理责任体系;二是要开展面向师生的教学实验室安全相关法律法规规章和标准内容教育;三是要对危险源,特别是重大危险源涉及的采购、运输、储存、使用和废弃物处置等环节安全风险进行全时段、多方位管控,形成危险源安全风险分布档案和相应数据库;四是配齐配强教学实验室安全队伍,切实保证教学实验室安全经费投入;五是统筹制定教学实验室安全应急预案,建立健全应急演练制度,切实做好应急人员、物资和经费的保障工作。六、同时下发分层分类逐项列出了高校教学实验室在安全管理体制机制、安全宣传教育、危险源管理、安全设施与环境、安全应急能力建设等方面的关注要点等。以上就是豪迈小编和我们大家来分享的实验室规划设计是高校教学实验室安全工作检查要点,感兴趣的小伙伴一起来看看吧! 豪迈实验室专业的服务团队。中型实验室设备工程
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实验室的排风系统问题:
实验室的排风主要是解决工作人员的安全和保护实验环境。实验室的排送风不像普通的办公换风,其风路和引导气体走向是有很严格的要求,解决不好就会产生气体回流及气体排不出去,或者达不到换风效果等问题。具体排风量要根据实验室工作环境来定,实验室的具体性质不同,所要达到的相对换风和换风也是有着很大的差异。
实验室材料选择问题:
要根据不同的实验性质,来选择不同的材料去适应实验室特殊的环境。如腐蚀也要看是酸性的,还是碱性,还是有机物的。当然还要考虑到实验室的高温和低温环境。有些实验区域可能还会考虑到材料的变形、老化、阻燃、辐射等情况。
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