智慧校园主要对应三类数据：校园基础数据、视频数据（含音频、图像数据）、非视频数据（时间序列监测数据），智慧校园建设过程中，这三类数据相互融合才能实现较大效益。[3-4]社会基础数据指学籍、教职、固定资产、设施设备等方面的登记信息，也包括地理信息、行程类数据和人使用设施设备服务的数据（也称使用数据），此类数据来自于智慧校园建设的各个子系统，实践中迫切的需求是打破各子系统分头建设、缺乏统筹造成的信息孤岛局面，使数据互联互通。视频数据指通过音视频监测获得的非结构化数据，此类数据来自于正在高速发展的视频监控系统，实践中迫切的需求是让“行为和态势识别”功能普及化、融入智慧校园管理的真实业务流程。智慧校园应用，为学校提供了更加便利的数据管理方式。南宁小学智慧校园规划
物联感知是智慧校园中智慧的关键，没有感知就无从产生智慧。智慧校园建设的感知可以包括环境感知，身份感知，位置感知，行为感知，甚至情感感知。智慧校园很重要的一部分就是教学环境的管理，这就需要环境感知(温湿度，照度，气体等）的配合实现环境的智慧管理。身份的感知是体现以人为本，为人服务的关键。可以通过RFID，手机SIM卡、微信账号等做为身份的标识，只有感知到身份，后台的大数据才能针对性地推送非常个性化的内容，才有可能做到智慧，提供智慧的信息推送和贴心服务。此外，智慧校园的感知部分还包括能预防青少年不良行为的行为感知和更深入、更复杂的情感感知。南京智慧校园多少钱智慧校园需要注重学生的环境保护和可持续发展，培养学生的环保意识和可持续发展观念。
智慧校园的定义：是指以物联网为中心的才智化的学校学习、日子一体化的环境，经过信息化手法将教育、教务办理和学校日子进行充分融合，它以促进信息技术与教育教学融合、提高学与教的效果为目的，完成智慧化服务和办理的学校模式。智慧校园=数据中心+智慧校园基础设施+智慧校园使用系统+智慧性资源。智慧校园与传统学校的差异：如今智慧校园已成未来趋势，我国的学校环境经历了巨大的改变，智慧校园和咱们熟知的传统学校有哪些不一样的地方呢？让咱们来下智慧校园“才智”在哪里呢？传统学校的上课方式：授课教师在讲台上对着黑板写写画画，给一个满是学生的讲堂讲课，学生在纸质的厚厚的课本中来学习新的知识。AI与大数据剖析技能双结合，从交际情况、爱好特长、学习专心度、课业成绩等维度对孩子进行剖析。依据剖析成果，教师可以快速调整教育方法，对症下药；家长则能更全方面、更科学了解孩子，从而提高家校共育才能。
智慧校园优化管理：成绩预警，成绩预警可以通过对学生对学生个人每学期行为的统计分析，以及与同专业同年级学生成绩的对比分析，来定位学习异常情况，便于教职工及时沟通调整，提升学生学习情况。智慧校园优化管理：贫困生预警，贫困生预警从精确资助学生的业务逻辑出发，设计困难学生个体画像（困难学生识别、困难学生定级）、困难群体分析（从学院角度分析、从年度角度分析、从困难程度角度分析等）、建议关爱学生挖掘、资助效果评估等精确资助场景，及时发现海量学生中可能存在的贫困学生，有助于及时帮助学生渡过难关。智慧校园可以促进学校与社会的融合，提高学校社会影响力。
智慧校园建设原则有哪些呢？统一标准，资源共享原则：智慧校园的建设需要充分考虑相关信息系统与学校所在市、省教育信息资源的共享，建立信息资源共享机制，充分利用网络基础、业务系统和信息资源，加强整合，促进互联互通、信息共享，使有限的资源发挥较大的效益。开放性原则：智慧校园的建设要对各应用系统的开发平台、数据库和运行环境进行统一考虑。智慧校园在后期的应用过程中，校园网上的应用和资源会越来越多，如果对各项应用缺乏有效的组织和管理，技术升级存在风险，那么业务系统维护的成本将会不断增加。因此，前期的建设必须考虑学校未来需求的变化和扩展，通过开放性的平台进行持续改进，并能够实现更加方便的系统维护。智慧校园一体化环境以各种应用服务系统为载体。宁夏高校智慧校园系统
智慧校园可以提高学生和家长的参与度，增强家校合作。南宁小学智慧校园规划
传统做法不能很好解决这些问题，构建无线Mesh网络，无线接入点(AP）的增加或调整变得更容易、配置更灵活、安装和使用成本更低，尤其是对于那些需要经常移动接入点的区域，无线Mesh技术的多跳结构和配置灵活将非常有利于网络拓扑结构的调整和升级。(陈永坚等，2010）此外，互联网、移动网和广电网的三网合一也为实现学校无线网络全覆盖提供了更加广阔的空间。基于高清视频通信技术，开展校内实时同步视频通讯，已成为当下数字校园发展的热点。伴随着移动技术的飞速发展，视频通讯技术也随之给人们带来了更多便利。众多有名视频通讯企业已开始尝试，并推出了基于移动终端的移动视频会议解决方案。此外，很多商业通讯系统能够达到1：1真人大小，图像清晰，使与会者能达到同一会场的效果。南宁小学智慧校园规划
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