物理教学器材基本参数
  • 产地
  • 深圳
  • 品牌
  • 星河
  • 型号
  • XH
  • 是否定制
物理教学器材企业商机

1. 天平砝码天平的游标为5g或10g,**小刻度为0.1g/0.2g,所配砝码为:1个5g、1个10g、2个20g、2个50g。2. 铸铁砝码砝码等级:E1 E2 F1 F2 M1 M2砝码材质:JF-1无磁不锈钢砝码 无磁不锈钢砝码 不锈钢标准砝码 钢制镀铬砝码铸铁砝码砝码外形:锁式、圆柱型、长方型,滚动型、挂勾式、板形、片形、圈(环)形、骑形、条(棒)形单个砝码规格:1000kg,500kg,200kg,100kg,50kg,25kg,20kg,10kg,5kg,2kg,1kg,500g,200g,100g,50g,20g,10g,5g,2g,1g,500mg,200mg,100mg,50mg,20mg,10mg,5mg,2mg,1mg套装砝码规格:20kg-10kg,10kg-1kg,5kg-1kg,2kg-1kg,2kg-1mg,1kg-1mg,500g-1mg,200g-1mg,100g-1mg,500mg-1mg,500mg-10mg,50mg-1mg物理教学器材电力磁光学教具。大学物理教学器材哪家好

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8

测量物质的密度





器材:托盘天平、量筒、一定浓度的盐水、小石块、细线。


9

探究阻力对物体运动的影响。





器材:斜面、水平木板、毛巾、玻璃板、小车、米尺。


10

研究影响滑动摩擦力大小的因素





器材:小车、弹簧测力计、木块、钩码。


11

影响压力作用效果的因素





器材:海绵、木块、钩码


12

研究液体内部的压强





器材:大烧杯、液体压强计(

U

型管那种)


13

探究浮力大小与什么因素有关





器材:溢水杯、小烧杯、弹簧测力计、钩码。


14

探究杠杆的平衡条件





器材:带刻度的横杆,钩码;或者此实验器材一套


15

探究滑轮组的机械效率





器材:滑轮组、弹簧测力计、铁架台、钩码 大学物理教学器材哪家好物理教具磁悬浮演示器。

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正确读出刻度尺的零刻度、**小刻度(**小分度值)、测量范围(量程);

把刻度尺的刻度尽可能与被测物体接近,不能歪斜;读数时,视线应垂直于被测物体与刻度尺;

读出**小刻度以上各位数字;记录的测量数据,包括准确值、估计值以及单位(没有单位的数值是毫无意义的)对于精密测量,要注意:

要考虑测量温度及湿度对测量结果的影响,量具和被测工件应尽可能放在同一环境温度中,1m以下不少于1.5h,1~3m的为3h,超过3m时应在4h以上。要减小视力引起的误差。

一般常用多次测量求平均值的办法减小误差。测量周围环境要求:无震动、无磁场、无粉尘等。

1.气体温度计:多用氢气或氦气作测温物质,因为氢气和氦气的液化温度很低,接近于***零度,故它的测温范围很广。这种温度计精确度很高,多用于精密测量。2.电阻温度计:分为金属电阻温度计和半导体电阻温度计,都是根据电阻值随温度的变化这一特性制成的。金属温度计主要有用铂、金、铜、镍等纯金属的及铑铁、磷青铜合金的;半导体温度计主要用碳、锗等。电阻温度计使用方便可靠,已广泛应用。它的测量范围为-260℃至600℃左右。3.温差电偶温度计:是一种工业上广泛应用的测温仪器。利用温差电现象制成。两种不同的金属丝焊接在一起形成工作端,另两端与测量仪表连接,形成电路。把工作端放在被测温度处,工作端与自由端温度不同时,就会出现电动势,因而有电流通过回路。通过电学量的测量,利用已知处的温度,就可以测定另一处的温度。它适用于温差较大的两种物质之间,多用于高温和低浊测量。有的温差电偶能测量高达3000℃的高温,有的能测接近***零度的低温。4.高温温度计:是指专门用来测量500℃以上的温度的温度计,有光测温度计、比色温度计和辐射温度计。高温温度计的原理和构造都比较复杂,这里不再讨论。其测量范围为500℃至3000℃以上,不适用于测量低温。物理电磁学磁吸式演示教具。

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滑动变阻器是电路元件,它可以通过来改变自身的电阻,从而起到控制电路的作用。在电路分析中,滑动变阻器既可以作为一个定值电阻,也可以作为一个变值电阻。滑动变阻器的构成一般包括接线柱、 滑片、电阻丝、金属杆和瓷筒等五部分。滑动变阻器的电阻丝绕在绝缘瓷筒上,电阻丝外面涂有绝缘漆。

滑动变阻器在电路中的作用是:(1)保护电路,即连接好电路,电键闭合前,应调节滑动变阻器的滑片P,使滑动变阻器接入电路部分的电阻比较大.(2)通过改变接入电路部分的电阻来改变电路中的电流,从而改变与之串联的导体(用电器)两端的电压.在连接滑动变阻器时,要求:一上一下,各用一个接线柱;实际连接应根据要求选择下面的接线柱. 中学物理教学器材电子元器件。大学物理教学器材哪家好

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4、正确记录测量值测量结果由数字和单位组成。

(1) 只写数字而无单位的记录无意义。

(2) 读数时,要估读到刻度尺分度测量值与真实值之间的差异。误差不能避免,能尽量减小,错误能够避免是不该发生的。减小误差的基本方法:多次测量求平均值,另外,选用精密仪器,改进测量方法也可以减小误差。

6、特殊方法测量

(1)累积法(化少为多)如测细金属丝直径或测一张纸的厚度等。

(2)卡尺法

(4)辅助法(化难为易)例如测乒乓球的直径。

(5)棉线法(化曲为直)例如测地图上某条曲线的长度。

(6)滚轮法(化难为易)例如测操场跑道的周长。 大学物理教学器材哪家好

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