标本制作方法--浸制法浸制法所用的保存药剂,以酒精及甲醛液**为普遍。采到的动物标本,可直接浸存于70%的酒精或5~10%甲醛液或二者各半的混合液中。活的标本,要首先在纯净甲醛液或95%酒精的固定液中浸寄居蟹浸制标本泡,然后再移置于保存液中。大形动物标本要在杀死后,将标本复面剖一小缝,使保存液易于渗...
动物标本制作爬行类7、爬行类(以壁虎为例)标本制作。选择完整、大型的活壁虎,用**麻醉处死。用注射器插入壁虎的头颈、胸部和腹部,各注入少量的10%福尔马林。将注射过防腐剂的壁虎,背部朝上平放解剖盘上,头颈下面垫一团棉絮,使头部仰起。如果需要使口张开,可以在口内塞入一团棉絮。将前肢、后肢、躯干和尾部按生活状态摆好,如果标本瓶短可将尾弯曲。用大头针固定上指、趾和尾。壁虎易断尾,如果尾断脱,可用竹丝或铁丝插入连接断尾,再整姿态。用毛笔蘸40%的福尔马林,在壁虎的皮肤上涂抹两次。约1小时后壁虎的前后肢的指、趾和尾部都全部定型硬化。拔去大头针,取下浸在10%福尔马林里3个月,中间换新液3-4次。从固定液里取出壁虎,用针穿好白色丝线,在壁虎的胸部靠近前肢处和腹部靠近后肢处各穿入一道丝线,将线缚扎在玻璃片边缘上,在尾部也缚扎一道丝线。取10%的福尔马林50ml、乙二醇330ml、水620ml混合。在配好的混合液中加入0.05-0.5%的活性碳搅拌,不久产生沉淀,取上层洁净液过滤即制成保存液。将固定好的壁虎保存在这种固定液里即成。广东自然科学教室方案。吉林标准自然科学教室厂家

自然科学教室里都有什么?大型聚会场所,追逐、奔跑、骑车、竞赛高低变化的地形,攀登的巨石、土丘、斜坡自然物构建的游戏设施,原木、树桩和平衡木独处的空间,神秘小屋、树洞、帐篷、隧道可以用来搭建和创造的松散部件和材料可以刺激各种感官的花园可以戏水挖沙寻宝的区域体验绘画与音乐的设施可以坐下来学习的户外教室可以观察小动物的自然保育区。大型聚会场所,追逐、奔跑、骑车、竞赛高低变化的地形,攀登的巨石、土丘、斜坡自然物构建的游戏设施,原木、树桩和平衡木独处的空间,神秘小屋、树洞、帐篷、隧道可以用来搭建和创造的松散部件和材料可以刺激各种感官的花园可以戏水挖沙寻宝的区域体验绘画与音乐的设施可以坐下来学习的户外教室可以观察小动物的自然保育区。陕西九年制自然科学教室供应商上海自然科学教室方案。

物理学是研究自然界**一般的运动规律、相互作用,以及物质的基本存在状态与结构层次的科学,是一门以实验为基础的自然科学。其理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言,以实验作为检验理论正确性的标准,因此它是**精密的一门自然科学。物理学的一个永恒主题是寻找各种序、对称性和对称破缺、守恒律或不变性。一切自然现象都不会与物理学的定律相违背,因此,物理学是其他自然科学及一切现代科技的基础。实际的物理现象和物理规律一般比较复杂,涉及到许多因素。舍弃次要因素,抓住主要因素,从而突出客观事物的本质特征,这就叫构建物理模型。物理学的精髓是为研究对象建立物理模型,通过数学工具研究模型,再对研究对象做出解释和预测。物理模型、物理定律、物理公式/方程、物理图像共同构成了物理理论的基本表现形式,它们都是物理语言的重要组成部分。物理学的**内容值得所有人普及,现行课本应加强近代物理学的普及,因为它所涉及的现象直观上一般不能察觉,实际上客观存在,而且许多传说中一些离奇的自然现象都可以借助近现代物理学(即相对论、量子力学、非线性物理学等)一一解释。可见,物理学在人类“科学地认识自然、破除迷信”当中的地位何等重要。
固定固定可使材料尽量保持原形而不变质。标本制作过程中,都要先将材料固定后保存。常用固定方法有干燥处理和药液浸制两种。浸制标本,事先要用一定浓度的化学药物溶液做固定液。把材料浸制好后再进行保存。小型动物材料,直接放在固定液中保存。大型材料,先向材料内注射一部分固定液,后放入固定液中浸渍。保存固定和保存是制作标本的两个重要环境,固定好了的材料**终能否成为合格的标本,还在于如何保存。如果保存欠妥,即使固定得再好,***还是达不到制作的目的。保存方法主要有液浸保存和干燥保存。1、浸液保存。浸液保存是把标本浸在一定的药物溶液里保存标本的方法。一般整体材料、解剖材料、局部构造或***可用这种方法保存。常用的保存液大致与固定液相同,主要是福尔马林、酒精、甘油以及这几种药物按比例配制制成的各种混合液。单纯用福尔马林作保存夜,浓度为5%--10%,个别情况可用15%。具体浓度的大小以标本的大小而定,原则上小标本浓度小,大标本浓度高。福尔马林作保存液,效果好、价格低,可以大量地使用。缺点是保存中往往有多聚甲醛形成,使浸液变浊,影响观察。因此,在保存过程中,一年要更换一次新液。陕西自然科学教室方案。

自然科学教室的互动体验区是学生非常喜欢的地方。这里设置了许多有趣的互动装置,旨在让学生们在玩乐中学习科学知识。例如,有一个人体感应的能量转换装置,当学生在装置前跳跃或者运动时,他们的机械能会被转化为电能,点亮周围的小灯或者启动一个小型的风扇。这种直观的体验让学生们深刻理解能量转换的概念。还有一个模拟地震的平台,学生们可以站在上面感受不同震级的地震晃动,同时通过旁边的仪器了解地震的成因和地震波的传播原理。互动体验区还可能有一些拼图游戏,这些拼图是关于自然科学知识的,如生物进化过程或者地球的地质结构,通过完成拼图,学生们能够更加系统地掌握相关知识。辽宁自然科学教室方案。山西九年制自然科学教室配置方案
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自然科学教室是物理现象的较好展示舞台。教室摆放着一些大型的物理演示仪器,如牛顿摆。几个金属小球用细线悬挂着,当拉起一侧的小球释放后,它撞击相邻的小球,另一侧的小球会以相同的幅度弹起,这完美地展示了能量守恒定律。在教室的一侧有一个斜面和滑块装置,通过改变斜面的角度和滑块的质量,可以演示重力势能和动能之间的转换。还有电学实验区,电路实验板上连接着各种电子元件,学生们可以自己动手连接电路,观察电流通过不同元件时产生的现象,如灯泡的亮灭、电阻的分压等。在这里,磁场也是一个重要的研究对象,通过磁场演示仪,学生们可以看到铁屑在磁场中的排列形状,直观地理解磁场的分布和磁力线的概念。吉林标准自然科学教室厂家
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