行业ling先的心理测评指导晚年与孙子辈之间的交流包括什么测试

爱太满的烦恼：李爷爷对孙女小萱宠爱有加，从生活起居到学习交友，事事过问。小萱上初中后渴望独li，对爷爷过度干涉极为反感，常发脾气，家庭氛围紧张。李爷爷偶然了解到泽沃心理平台。他先做了SAS焦虑自评量表，测出焦虑水平偏高；接着做人际关系综合诊断量表，显示与小萱相处边界感模糊；然后做情感平衡测试量表，发现家庭负面情绪居多。在泽沃心理师建议下，李爷爷给小萱足够个人空间，尊重她的选择。慢慢地，小萱不再抵触爷爷，爷孙俩又亲密如初，李爷爷直夸平台帮了大忙。测一测，你和孙辈交流时的耐心值有多高。行业ling先的心理测评指导晚年与孙子辈之间的交流包括什么测试

偏心引发的家庭矛盾：孙奶奶对大孙子格外偏爱，好吃的、好玩的先紧着大孙子，小孙子察觉后变得自卑孤僻，在学校不爱和同学交流，家庭氛围压抑。孙奶奶意识到问题严重，在亲戚推荐下求助泽沃心理平台。做情感平衡测试量表，发现家庭情感严重失衡；完成人际关系综合诊断量表，明白自己的偏心是矛盾根源；再做SDS抑郁自评量表，小孙子虽未做，但孙奶奶因家庭矛盾产生轻度抑郁倾向。在泽沃心理师指导下，孙奶奶公平对待两个孙子，主动关心小孙子。渐渐地，小孙子脸上有了笑容，家庭关系缓和。行业ling先的心理测评指导晚年与孙子辈之间的交流包括什么测试测测你的表达习惯，是否契合孙辈的沟通频率。

对孙辈未来规划的分歧：孙爷爷是个老工匠，一心希望孙子晓峰能继承自己的手艺，觉得这门手艺虽辛苦，但能保一辈子安稳。晓峰却对新兴的数字媒体行业兴趣浓厚，梦想成为一名视频博主。孙爷爷认为这是不务正业，极力反对，晓峰则觉得爷爷思想守旧。两人多次争吵，孙爷爷气得血压升高，晓峰也满心委屈。经社区医生建议，孙爷爷来到泽沃心理平台。做了SCL-90症状测试，发现因情绪激动出现了一些躯体不适症状和焦虑情绪。人际交往能力评估量表显示，他在和晓峰沟通未来规划时，完全没给晓峰表达的机会。卡特尔16PF人格测试表明他的传统、保守人格与晓峰追求创新、自由发展的人格冲tu明显。在心理师的协调下，孙爷爷去了解了数字媒体行业，晓峰也认真学习了爷爷的手艺。z终，孙爷爷理解了晓峰的追求，支持他去尝试，晓峰也承诺不会忘记爷爷的手艺，家庭恢复了和谐。

孙辈使用交通工具上下学的争议：王奶奶担心孙子小刚骑自行车上下学不安全，坚持让他坐公交。小刚觉得骑自行车更自由、便捷，还能锻炼身体。两人为此争论不休，小刚觉得奶奶过度保护，王奶奶觉得小刚不听话。王奶奶通过网络了解到泽沃心理平台。SAS焦虑自评量表显示她因与小刚的矛盾而焦虑。人际交往能力评估量表表明，她在沟通时只强调自己的担忧，没有考虑小刚的想法。情感平衡测试量表显示家庭因这一矛盾负面情绪增加。在心理师帮助下，王奶奶和小刚一起制定了安全措施，如佩戴头盔、遵守交通规则，王奶奶同意小刚骑车，小刚也让奶奶放心，家庭矛盾得以化解。测一测！你的沟通方式能否拉近与孙辈的距离。

孙辈电子产品使用的矛盾：刘奶奶觉得电子产品对眼睛不好，而且容易让孙子小宇沉迷其中，影响学习，因此严格限制小宇使用电子产品的时间。小宇却认为电子产品是获取知识和社交的重要工具，同学都在通过它了解世界，自己被限制使用很不公平。每次小宇想用电子产品，刘奶奶都会严厉制止，两人为此争吵不断，小宇变得烦躁，刘奶奶也很无奈。在亲戚的建议下，刘奶奶求助泽沃心理平台。通过SCL-90症状测试，发现自己因频繁争吵产生焦虑情绪，小宇也因被过度限制出现一些情绪波动。人际交往能力评估量表显示，刘奶奶在沟通时没有向小宇解释限制的原因，只是强硬禁止。情感平衡测试量表表明家庭负面情绪增多。在心理师的调解下，刘奶奶和小宇一起制定电子产品使用计划，合理安排学习、娱乐和休息时间。小宇遵守约定，刘奶奶也不再一味阻拦，家庭氛围逐渐缓和。心理测评：分析你与孙辈交流中的价值观碰撞。行业ling先的心理测评指导晚年与孙子辈之间的交流包括什么测试

做个心理测评，看看你和孙辈的交流默契度。行业ling先的心理测评指导晚年与孙子辈之间的交流包括什么测试

孙辈压岁钱支配的矛盾：张奶奶觉得压岁钱应该由大人保管，等孩子长大再给，以防乱花。孙子小宇却想自己支配压岁钱，买心仪已久的玩具和书籍。小宇多次向张奶奶提出要求，均被拒绝，为此闷闷不乐。张奶奶认为自己是为小宇好，不明白他为何不理解。在社区活动中了解到泽沃心理平台后，张奶奶做了SAS焦虑自评量表，显示因与小宇的矛盾而焦虑。人际交往能力评估量表表明，她在沟通时没给小宇表达想法的机会。情感平衡测试量表显示家庭氛围因这一矛盾偏向负面。在心理师的调解下，张奶奶和小宇商定了压岁钱的分配方式：一部分存起来，一部分由小宇自由支配。小宇合理规划零花钱，张奶奶也不再过度担忧，家庭恢复和谐。行业ling先的心理测评指导晚年与孙子辈之间的交流包括什么测试