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03003多功能实验支架

1、初中物理通用仪器，本仪器为组合式，由底座、复夹、烧瓶夹、铁环、立杆和圆托盘等组成。

2、两底座为Ａ型，一大一小，其上有供主杆插入的孔，立脚可调。

3 、立杆尺寸：Φ12mm×1200mm，镀铬处理。

4、大铁环内径Φ90mm±1.5mm，小铁环内径Φ50mm±1.5mm，柄长105mm±2mm。

5、台边夹夹紧厚≥70mm，夹入深度≥40mm。

6、圆托盘直径Φ200mm±2mm，厚5mm。

7、吊钩卷内径Φ120mm±0.3mm。

8、绝缘杆尺寸：Φ12mm×120mm，其上有2个接线柱。

9、烧瓶夹夹口闭合间隙≤0.1ｍｍ，开口≥35ｍｍ。

10、万向夹转动方向调节范围≥120°，球头直径Φ20ｍｍ。

11、复夹夹持直径范围Φ6mm～14mm，孔径Φ120mm±0.3mm。

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风杯式风速表使用说明

  本仪器为便携式设计的风速测量仪，使用时可直接读出测量数据，仪器采用三杯式旋转架构传感器，测量部份采用了单片机控制测量技术，可同时测量风速、风级。仪 器采用低功耗设计并采用LCD显示，具有体积小、重量轻、精度高、耗电省的优照，可***用于各院校、农林、科学考察等领域测大气的风参数。

主要技术参数：

1、风速测量范围：0-30m/s

2、风速传感器启动风速：0.8m/s

3、风速测量精度：±（0.5+0.05*V)m/s(V实际风速)

4、可显示的风速参数:风速、风级

5、显示分辨率：0.1m/s  （风速）  1级（风级）

6、工作环境温度：-10~45℃

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物理**教室是开展初中物理课程相关演示实验、学生实验及实验探究与制作、展示活动的场所。

物理**教室需满足初中物理实验教学要求，提供必要的仪器、设备、工具、材料等课程资源，方便学生熟悉并操作实验仪器设备，学习掌握基本实验技能，提高学生的科学素养、实践能力和创新精神。

基于初中物理学科学习特点，在物理实验室中创设安全、实用、富有科技和文化内涵的实验环境，激发学生对物理的好奇心和探究兴趣，满足学生观察体验、实验探究、合作学习等多样化学习需求。

太阳高度测量器的使用方法

对于测量器的使用是自然中必备的技巧，因为它可以测出影子的各阶段的长宽变动，还能测得时常中太阳的高有何转移。

1、**开始，要将测量器的底面在有阳光的地方进行平放，使白针那头照准盘面上“南”字黑线,红色的则是对“北”。

2、把金属那个小立杆取掉，插到底盘中心的圆状孔心处，比较好要插稳，平而端放。

3、用小尺的“0”起端处对准下立杆，现在，顺着立杆影长渐量好的数据就是杆子长影的长度啦。

4、当前可取下立杆，把量度板放进中间的孔，同样置处阳光下，端平或贴紧地下，然后把指针对照方向，白端朝“南”，红端朝“北”，影孔的亮点对准小圆。

5、转滑角板，并调好自定度，圆弧所指引的度就是太阳当前所处于的高角度；稍后可再测，因为会变化。

6、所有时刻的高度对比您可默记下，更细于察知太阳的每个时点的变化。

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物理实验仪器，常用的有：

（1）基本量具和仪表，如米尺、游标卡尺、千分尺、天平、弹簧秤、节拍器、打点计时器、温度计、量筒、气压计、示教电表、电流表、电压表、万用电表、示波器、讯号发生器等；

（2）通用仪器，如投影仪、电影机、磁性示教板、真空泵、物理支架、电源调压器等。

（3）**仪器，如阿基米德实验仪、托里拆利实验仪、连通器、滑轮与滑轮组、量热器、验电器、静电感应起电机、滑线变阻器、变阻箱、低压电源、磁铁和磁针、原副线圈、感应圈、继电器、棱镜、光具座、透镜、光谱管、X 射线管、威尔逊云雾室等。

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⒋二力平衡条件：作用在同一物体；两力大小相等，方向相反；作用在一直线上。

物体在二力平衡下，可以静止，也可以作匀速直线运动。

物体的平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态。处于平衡状态的物体所受外力的合力为零。

⒌同一直线二力合成：方向相同：合力F=F1+F2 ;合力方向与F1、F2方向相同；

方向相反：若F1大于F2，合力F=F1-F2，合力方向与大的力方向相同。

⒍相同条件下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小。

滑动摩擦力与压力，接触面粗糙程度大致有关。【分为：滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦】

7．牛顿***定律也称为惯性定律其内容是：一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。

惯性：物体具有保持原来的运动状态的性质叫做惯性。 杭州***物理教学器材怎么买

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