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化学实验仪器--细口瓶：

细口瓶是用于盛放液体试剂的玻璃容器，有透明和棕色两种，棕色瓶用于盛放需避光保存的试剂。细口瓶一般用于存放试剂，瓶口内部磨砂，用于与瓶塞配合使用。

不能用于加热。

取用试剂时，瓶塞要倒放在桌上，取较多量试剂时，直接将试剂倒入容器，倾倒时，标签向着手心。取较少量试剂时，使用滴管滴加。用后加塞塞紧，必要时密封。由于瓶口内侧磨砂，跟玻璃磨砂塞配套，因而玻璃塞的广口瓶不能盛放强碱性试剂。如果盛放碱性试剂，要改用橡皮塞，因为强碱的氢氧根离子与玻璃中的二氧化硅反应，生成物使口与塞粘连。

摆放时标签向外。

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托盘天平

托盘天平，一种实验室常用的称量用具由托盘、横梁、平衡螺母、刻度尺、指针、刀口、底座、标尺、游码、砝码等组成。精确度一般为0.1g或0.2g，荷载有100g、200g、500g、1000g等。

中学化学实验室常用载重100 g(感量为0.1 g)和200 g(感量为0.2 g)2种。载重又叫载物量，是指能称量的比较大限度。感量是指天平误差(±)，例如感量为0.1 g的托盘天平。表示其误差为±0.1 g，因此它就不能用来称量质量小于0.1 g的物品。因此它就不能用来称量质量小于0.1 g的物品。

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化学实验仪器--锥形瓶：

锥形瓶又叫锥形烧瓶或称三角烧瓶。

锥形瓶瓶体校长，底大而口小，盛入溶液后，重心靠下，极便于手持振荡，故常用于容量分析中作滴定容器。实验室也常用它装配气体发生器或洗瓶。

锥形瓶的大小以容积区分，常用为150ml、250ml等几种。

使用注意事项

(1)振荡时，用右手姆指、食指、中指握住瓶颈，无名指轻扶瓶颈下部，手腕放松，手掌带动手指用力，作圆周形振动。

(2)锥形瓶需振荡时，瓶内所盛溶液不超过容积的 1/2。

(3)若需加热锥形瓶中所盛液体时，必须垫上石棉网。

烧杯使用注意事项：

(1)烧杯所盛溶液不宜过多，约为容积的1/2，但在加热时，所盛溶液不能超过容积的1/3 。

(2)烧杯不能干烧，在盛有液体时方能较长时间加热，但必须垫上石棉网。

(3)拿烧杯时，要拿外壁，手指勿接触内壁。拿加热时的烧杯，要用烧杯夹。

(4)需用玻璃棒搅拌烧杯内所盛溶液时，应沿杯壁均匀旋动玻璃棒，切勿撞击杯壁与杯底。

(5)烧杯不宜长期存放化学试剂，用后应立即洗净、擦干、倒置存放。

(5)烧杯不宜长期存放化学试剂，用后应立即洗净、擦干、倒置存放。 化学玻璃仪器使用注意事项。

化学学科教室

化学学科教室是开展初中化学课程相关演示实验、学生实验及实验探究活动的场所。

*化学学科教室功能：

化学学科教室是开展初沱中化学课程相关演示实祎验、学生实验及实验探究活动的场所。

化学学科教室需满足初中化学实验教学要求，提供必要的仪器、设峙备、药品、材料等课程资源，方便学生熟悉并操作实验仪器设备，使用化学试剂等，学习掌握基本实验技能，提高学生的科学素养、实践能力和创新精神。

化学学科教室特点：

1、数字化

2、情景化

3、主题化

4、信息化

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托盘天平使用注意事项

(1)称量前应将天平放置平稳，并将游码左移至刻度尺的零处，检查天平的摆动是否达到平衡。如果已达平衡，指针摆动时先后指示的标尺上左、右两边的格数接近相等。指针静止时则应指在标尺的**。如果天平的摆动未达到平衡，可以调节左、右平衡螺母使摆动达到平衡。

(2)称量物不能直接放在托盘上，应在2个托盘上分别放一张大小相同的同种纸，然后把要称量的试剂放在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的试剂必须放在玻璃容器(如表面皿、烧杯或称量瓶)里称量。

(3)把称量物放在左盘，砝码放在右盘，砝码要用镊子夹取。先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，***可移动游码，直至指针摆动达到平衡为止。

(4)称量完毕后，应将砝码依次放回砝码盒中。把游码移回零处。

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