按反应物与生成物的类型分四类:化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应按电子得失可分为:氧化还原反应、非氧化还原反应;氧化还原反应包括:自身氧化还原,还原剂与氧化剂反应异构化:(A →B) :化合物是形成结构重组而不改变化学组成物。 [1] 化学合成:化合反应简记为:A + B = C:二种以上元素...
化学实验仪器--石棉网
石棉网是用于加热液体时架在酒精灯上的三脚架上的铁丝网。它是由两片铁丝网夹着一张石棉水浸泡后晾干的棉布做的。
火焰长时间集中在容器的某个地点,**终会使容器爆裂.用了石棉网,火焰的热量会分散到容器的每个角落,长时间烧容器也不会爆裂。因为石棉不是可燃性物质,铁丝可将火焰的热量分散到空气里,传到容器上方,热量均匀。
石棉网的危险性
由于石棉纤维能引起石棉肺、胸膜间皮瘤等疾病,许多国家选择了***禁止使用这种危险性物质,其他一些国家正在审视石棉的危险。因此中国初中、高中化学实验室至今仍使用石棉网的现象十分令人担忧。
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化学教学器材--化学元素周期表
化学元素周期表是根据核电荷数从小至大排序的化学元素列表。列表大体呈长方形,某些元素周期中留有空格,使特性相近的元素归在同一族中,如碱金属元素、碱土金属、卤族元素、稀有气体等。这使周期表中形成元素分区且分有七主族、七副族、Ⅷ族、0族。由于周期表能够准确地预测各种元素的特性及其之间的关系,因此它在化学及其他科学范畴中被***使用,作为分析化学行为时十分有用的框架。
*注:中国教学上长期使用的是长式周期表,即维尔纳式为**。
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液体药品的取用①液体试剂的倾注法: 取下瓶盖,倒放在桌上,(以免药品被污染)。标签应向着手心,(以免残留液流下而腐蚀标签)。拿起试剂瓶,将瓶口紧靠试管口边缘,试管倾斜,缓缓地注入试剂,倾注完毕,盖上瓶盖,标签向外,放回原处。②液体试剂的滴加法:滴管的使用:a、先在液体外挤压出滴管中的空气,后伸入液体吸取试剂b、滴入试剂时,滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加c、使用过程中,始终保持橡胶头在上,不能倒置或横放,以免胶头被试剂腐蚀d、滴管用毕,立即用水洗涤干净(滴瓶上的滴管除外)e、胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触,否则容易造成滴管头破裂
托盘天平
托盘天平,一种实验室常用的称量用具由托盘、横梁、平衡螺母、刻度尺、指针、刀口、底座、标尺、游码、砝码等组成。精确度一般为0.1g或0.2g,荷载有100g、200g、500g、1000g等。
中学化学实验室常用载重100 g(感量为0.1 g)和200 g(感量为0.2 g)2种。载重又叫载物量,是指能称量的比较大限度。感量是指天平误差(±),例如感量为0.1 g的托盘天平。表示其误差为±0.1 g,因此它就不能用来称量质量小于0.1 g的物品。因此它就不能用来称量质量小于0.1 g的物品。
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化学学科教室
化学学科教室是开展初中化学课程相关演示实验、学生实验及实验探究活动的场所。
*化学学科教室功能:
化学学科教室是开展初沱中化学课程相关演示实祎验、学生实验及实验探究活动的场所。
化学学科教室需满足初中化学实验教学要求,提供必要的仪器、设峙备、药品、材料等课程资源,方便学生熟悉并操作实验仪器设备,使用化学试剂等,学习掌握基本实验技能,提高学生的科学素养、实践能力和创新精神。
化学学科教室特点:
1、数字化
2、情景化
3、主题化
4、信息化
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