广东实验信息管理与实验教学软件研发

要完成课程标准规定的学生实验和演示实验，同时利用实验室开展拓展性及探究性实验活动，切实提高实验室的使用效率；鼓励学校利用课余时间向学生开放实验室。强化实验教学安全管理。各地各校要切实增强实验教学安全意识，落实实验室安全管理制度，制定实验教学安全预案。市县教育行政部门要会同有关部门制定并完善教学用试剂（药品）中的危险化学品、易制爆危险化学品及易制毒化学品管理办法。实验室安全管理制度应重点单列，明确各种危化品、易爆品、易制从采购、使用到回收中间各环节的管理办法以及注意事项。2023年启动，有计划地持续推进基础教育课程教学深化改造。广东实验信息管理与实验教学软件研发

为贯彻党的二会议精神，落实立德树人根本任务，强化科学教育与实践教学，促进育人方式，受教育部基础教育司委托，教育部教育技术与资源发展中心（电化教育馆）组织团队，制定了《中小学实验教学基本目录（2023年版）》（以下简称《基本目录》）。《基本目录》以《义务教育课程方案》和课程标准（2022年版）、《普通高中课程方案》和课程标准（2017年版2020年修订）为基本依据，以各学科教学装备配置标准和教材为参考，立足我国中小学实验教学实际，遵循育人规律。浙江中小学实验教学与实验室安全管理平台可以由学校组织集中考核或个人自由测评。

强化体美劳教育。统筹社会资源推进教体融合，开足开齐体育和艺术课程，鼓励学校每天开设1节体育课，落实每日校内体育活动不少于1小时要求，常态化开展学校体育竞赛和艺术展演展示活动，加强学生体质健康监测、艺术素质测评和心理健康教育，有效防控学生近视。以校为单位制定劳动教育清单，建立校内外劳动教育实践场所，常态化开展家务劳动和校园劳动，定期开展生产劳动和服务性劳动。实施高素质教师队伍建设行动，提高师资保障水平。完善教师培养培训体系。

    落实立德树人根本任务，努力构建具有河南特色的现代化实验教学体系。通过加强和改进实验教学各个环节，完善实验教学评价体系和督导考核机制，形成各级领导重视实验教学、教师勤于实验教学、中小学生乐于实践实验的局面，推动实验教学质量明显提升。到2023年底，全省中小学实验仪器装备、实验教师配备、经费投入保障等达到国家或省定要求，基础实验开出率达到100%，拓展性实验开出率不低于45%。不断提升学生的观察能力、动手实践能力、创造性思维能力和团队合作能力，达成学生学科素养发展目标，满足创新型国家建设人才培养要求。 开展教师需求导向的课程实施能力培训。

市县级教育行政部门要制定具体工作方案，明确相关部门职责，理顺工作关系，形成工作合力。中小学校要将实验教学作为教学工作的重要内容，找准薄弱环节，强化实验教学管理，落实实验教学任务，不断提高实验教学水平。保障经费。各地根据需要安排相应资金用于实验室建设和其他实验教学条件保障。学校应从生均公用经费中安排相应资金用于实验教学实施。加大对义务教育薄弱环节地区实验教学经费支持力度。强化督导。要将中小学实验教学条件保障纳入办学条件改善督导检查的重要内容；县级教育督导机构要合理制定实验教学督导计划，定期开展对学校实验教学情况的督导检查，发现问题、督促整改。至2027年，形成配套性的常态长效实施工作机制，培育一批深入实施新课程的典型区域。宁夏实验教学与实验仪器实验教学服务系统

总结发现一批教学方式改造成果明显、更好的落实育人要求的教育教学案例。广东实验信息管理与实验教学软件研发

    鼓励多元投入，大力提倡个人、企业、社会组织等社会力量采取设立科教基金、资助科教项目、捐资挂牌等方式协助县区及学校做好科学教育工作。加强科学课程建设。严格落实国家课程方案和标准，组织研制适配课程资源，开齐开足开好中小学科学类（小学科学、中学物理、中学化学、中学生物、中学地理、中学信息科技/信息技术、中学通用技术等）课程，将科学教育课程纳入全市精品课程评选范围，深化实验教学，注重加强探究类、体验类课程设计。 广东实验信息管理与实验教学软件研发