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网络信息口与仪器室相邻实验员工作室办公及仪器设备维护办公设备、管理用计算机、网络信息口及修理用必备工具不能设在化学品室、准备室内(2)化学实验室配置要求序号名称参考规格要求单位配备数量备注Ⅰ类Ⅱ类Ⅲ类1书写板4000×1200(mm)块111根据需要定2演示台2800×700×950(mm)张111防酸碱、阻燃面板,规格可根据需要定3总控电源套1114视频展台台1115计算机多媒体,主流配备套11(1)6显示设备可配移动式套11(1)7水嘴、水池鹅颈管水嘴和防堵、防臭水池套1515158学生实验桌双人桌:1200×600×780(mm)张282828防酸碱、阻燃面板,规格、数量可根据需要定生实验凳张565656数量可根据需要定10吸风装置到台面个2929数量可根据需要定11排风系统套112网络信息口个若干若干13灭火器只22214沙桶>。或=10升只111说明:1.普通通风换气型:通风换气装置的中心距地面不小于300mm,室内通风口一面应设防护罩,室外一面应有挡风设施。2.应根据%u655需求配备1~2个有台面吸风装置的实验室。3.配备废液处理装置,实验中废液应收集,经集中处理后排入污水管道。4.配备洗眼器和急救箱,急救箱中的品应确保在有效期内。。南京骏飞打造的实验教学与实验室管理系统,科学管理实验室与教学!北京实验教学服务实验教学信息系统
建立教育部门牵头、有关部门齐抓共管的科学教育工作机制。细化完善措施,确保科学教育落地见效。充分调动社会力量,成立由科学家、各领域科技人才、科技馆所及科普教育基地科技辅导员组成的团队,加强谋划指导和推动落实。搭建中小学科学教育研讨交流平台,推广典型工作案例,总结优化发展路径。22.落实经费保障。统筹各方资金和项目,争取社会资助,加大对科学教育的支持力度。各资源单位要坚持公益定位,或优惠向中小学生提供科学教育服务。用好现有公益金项目,切实做好教育助学、中小学生校外研学工作。积极争取中国教育发展基金会等社会组织支持,加大对薄弱地区、薄弱学校、特殊儿童群体支持力度。23.强化项目。实施“校内科学教育提质计划”“科学家(精神)进校园行动”“‘千家万馆’科学教育总动员行动”“科普进万家行动”“少年科学院”“中西部地区科学教育场所援建工程”“全媒体科普行动”等重点项目,适时发布重点项目方案。设立实验(示范)区、实验(示范)校和示范性基地,全国中小学科学教育发展。24.实施监测指导。加强科学教育调研指导,层层压实责任。强化动态监测,定期对青少年科学素质进行分析研判,公布相关结果。江苏实验教学与实验实验教学管理软件南京骏飞科技的实验教学软件定制,满足个性化教学需求,太棒啦!
初中应设物理、化学、生物实验室和开设其他课程需要的教室;小学应设科学(自然)实验室或综合实验室和开设其他课程需要的教室。第七条实验室用房包含实验教学用房、配套用房和附属用房。实验教学用房主要用于师生开展实验教学活动;配套用房主要用于储藏和陈列仪器、设备、试剂、挂图、标本、模型;附属用房主要是准备室、实验室管理员办公室、教具维修室、暗室等。实验教学用房的面积应能够满足分组实验教学的需要并适度冗余,配套用房和附属用房的面积应能够满足仪器设备存放和实验教学准备活动的正常开展。第八条实验室应有良好的通风、换气、采光、照明、防火、防潮、防霉等条件,应符合教学的要求。要做到安全、环保,根据需要设置电源、网络接口和给排水管道、以及排气、排污、排毒等设施,为实验教学的开展和实验操作考核创造良好的条件。实验室要有相应的实验桌凳,满足学生分组实验的需要;仪器室要有数量充足的仪器柜,按学科分类存放仪器、试剂、标本、模型等。第九条学校应根据选用的国家课程、地方课程和校本课程教材的教学需要,采取按国家和地方相关标准选配、定制、自制的方法。
深化教育教学,切实提高实验教学育人水平,现就提高我省中小学实验课堂教学质量提出如下意见。一、总体要求(一)指导思想坚持以新时代社会主义思想为指导,党的教育方针,落实立德树人根本任务,深化实验教学,充分发挥实验教学育人作用,努力促进学生而有个性的发展。(二)主要目标发展学生素养,落实好“实验教学是课程方案和课程标准规定的重要教学内容”的精神,发挥好“实验教学作为培养创新人才重要途径”的作用。到2030年,基本形成与德智体美劳培养的教育体系相适应、与课程标准要求相统一的实验教学体系;开齐开足开好课程标准规定实验,将实验教学作为课程体系的重要内容纳入学科教学基本规范;拓展创新实验教学形式,将实验教学与多学科教学有机融合,提升实验教学现代化水平;学生的观察能力、动手实践能力、创新思维能力和团队合作能力明显提升;实现实验教学助推新时代基础教育高质量发展。(三)基本原则基础性原则。关注学生的心理特点、知识与技能基础,让学生在实践中掌握基本实验操作,习得基本实验技能,描述主要实验现象,分析关键实验数据,养成科学思维和态度,掌握科学方法,促进学生素养的养成和发展。 想优化实验教学与实验室信息管理?南京骏飞软件来帮忙!
山西省教育厅关于印发《加强和改进中小学实验教学的实施意见》的通知晋教〔2021〕3号各市教育局:为落实《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》(教基〔2019〕16号),深化教育教学,发展素质教育,提高基础教育质量,现就加强和改进中小学实验教学工作提出如下实施意见。一、总体目标党的教育方针,加强和改进中小学实验教学,培育学生兴趣爱好、科学素养和意志品质,构建与德智体美劳培养的教育体系相适应、与课程标准要求相统一的实验教学体系,着力提升学生的观察能力、动手实践能力、创造性思维能力和团队合作能力,打造创新型人才,推进学展,为建设创新型提供人才支撑。二、基本要求1.落实中小学实验室布局要求。中小学实验室建设要坚持“够用、好用、实用、安全”的原则,按照《中小学理科实验室装备规范》(JY/T0385-2006)和《山西省义务教育办学基本标准(试行)》《山西省普通高等中学办学基本标准(试行)》规定,科学规范配置中小学实验室及设施设备。新建实验室要严格按照规范和标准合理布局建设,并为将来发展留有空间。要按照办学标准和实际需求建设实验教学场所。 实验教学服务软件哪家专业?南京骏飞科技专业之选!广东实验仪器管理与实验教学软件研发
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市、区两级教育信息中心分别完成市、区、校三级相关平台的建设和管理;加强对辖区内相关平台建设和管理的督导;各区教研部门负责区级监管平台的日常实验教学的监督和管理;市教科院负责市级平台的使用和管理。通过市、区、校三级实验教学与测评监管平台管理端,观测和指导各理科实验教学的开课情况、教学过程和学习实况等环节,提高理科实验教学工作的执行力,推动实验教学和考试评价良性互促。(二)提升教师实验教学能力6.实施培训。开展对相关学科教师实验教学能力和实验室管理教师技能的分析研判,制定主题式培训方案,纳入教师培训体系,列入各地各校年度培训计划。根据省教师实验教学能力提升工程安排,在2023年前完成教师实验教学能力和实验室管理教师技能的全员首轮培训。承担实验教学任务的学科教师全员参加实验操作规范和实验安全管理培训。7.开展教学研究。各级教科研机构将实验教学纳入教研体系,纳入教师业务技能竞赛,经常性开展实验教学教研活动,及时总结并推广实验教学典型经验和做法。将实验教学纳入校本教研内容,每学年至少1次实验教学展示活动。设立20项苏州市教育科学“十四五”规划实验教学专项课题。8.建设培训基地。“十四五”期间。北京实验教学服务实验教学信息系统
宜与仪器室毗邻设置。也可以因地制宜,放在走廊等处。6.科学园配置要求(1)科学园应与校园环境有机结合。(2)根据%u655内容和的实际条件确定场地大小。可设计在校内或校外的教育基地内。(3)园内可分植物区、常见小动物饲养区、实验区,也可有机结合。(4)生物园地应配备相应的设施,包括供水、排水...
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