芜湖实验教学管理平台

    稳步推进中考和普通高中学业水平合格性考试实验操作的标准化考场建设。9.配齐配足实验仪器设备。学校要按照国家和省学科教学装备配置标准，配齐配足学科实验教学所需的教学仪器设备，及时做好教学仪器设备更新和实验耗材补充，满足实验教学需求。10.合理配备实验室管理员。学校要根据办学规模，合理配备实验室专兼职管理员，使其切实承担起实验室的日常管理、实验仪器的维护与保养、实验教具的制作与改进、实验教学的研究与指导等工作，科学核定其工作量并列入绩效考核。在培训进修、评优评先等方面与学科教师一视同仁。11.建设实验管理服务平台。建设省、市、县、校互联互通，覆盖全省所有中小学的实验教学管理与服务平台，监管并动态了解实验教学开展情况，提供课程、教学、评价、装备等方面资源与专业指导，提升信息化服务能力，促进全省中小学实验教学开展和实验教学质量的提高。（四）健全实验教学评价机制12.完善质量监测评价体系。把实验教学情况纳入教育质量评价监测体系，探索在全省义务教育学生学业质量监测中开展学生实验探究能力考查。加强实验室、特色实验活动空间等建设应用的绩效评估，强化对学校实验教学的全要素监测与改进。实验仪器管理的高效之道，南京骏飞实验教学软件揭秘！芜湖实验教学管理平台

    网络信息口与仪器室相邻实验员工作室办公及仪器设备维护办公设备、管理用计算机、网络信息口及修理用必备工具不能设在化学品室、准备室内（2）化学实验室配置要求序号名称参考规格要求单位配备数量备注Ⅰ类Ⅱ类Ⅲ类1书写板4000×1200（mm）块111根据需要定2演示台2800×700×950（mm）张111防酸碱、阻燃面板,规格可根据需要定3总控电源套1114视频展台台1115计算机多媒体，主流配备套11（1）6显示设备可配移动式套11（1）7水嘴、水池鹅颈管水嘴和防堵、防臭水池套1515158学生实验桌双人桌:1200×600×780（mm）张282828防酸碱、阻燃面板，规格、数量可根据需要定生实验凳张565656数量可根据需要定10吸风装置到台面个2929数量可根据需要定11排风系统套112网络信息口个若干若干13灭火器只22214沙桶>。或=10升只111说明：1.普通通风换气型：通风换气装置的中心距地面不小于300mm，室内通风口一面应设防护罩，室外一面应有挡风设施。2．应根据%u655需求配备1~2个有台面吸风装置的实验室。3．配备废液处理装置，实验中废液应收集，经集中处理后排入污水管道。4．配备洗眼器和急救箱，急救箱中的品应确保在有效期内。。上海中学实验教学管理系统用南京骏飞的实验教学系统，实现实验仪器管理的高效便捷！

    灯具悬挂高度距实验桌面不应低于1700mm，宜安装窗帘。4．通风条件：采用自然通风及排气扇强制排风o5．噪声控制：室内环境噪声应低于60分贝。6．温度：室内温度以不高于30℃为宜，室温过高宜采用器械降温。7．供水：至少设计一处水源。供水指标：供水水压不低于2×105Pa。冬季室温低于0℃地区的管道应有防冻措施。8．供电：用电负荷应留有余地，以满足不断增加的现代化%u655设备的需要；按规范敷设强、弱电线，空调专线敷设，安装漏电过载保护器和可靠的接地保护。配电源型实验桌标准：讲台设单相交流电（220v）、三相四线（380V）和低压交、直流电；其中：低压交流设：2~24V连续可调，额定电流6A；稳压直流V连续可调，额定电流5A，设漏电过载保护。学生实验桌设单相220V二、三孔插座。9．实验室的平面设计要求：排实验桌前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边坐的学生与黑板远端的水平视角不应小于30º；一排实验桌的后沿距后墙不应小于1200mm，与黑板的水平距离不应大于11000mm。10．安全条件：配备防火、防潮、防盗等设备，配备箱，，以便应急处理、割伤和化学液溅入眼中等。11．：新建、改建、扩建实验室和新增实验室设备时要选用型材料，应符合相关标准中的限量值。

    Ⅰ、Ⅱ类要通过计算机管理来实现实验室管理与实验%u655管理的现代化。（三）仪器及环境管理1．仪器设备管理科学合理。实验仪器设备必须全部入橱，按仪器的性能分类存放，合理排列，定橱定位，并根据重下轻上、水平或竖直放置的原则作适当调整，特高特大仪器设专柜，教师演示实验仪器亦可与学生分组实验仪器分开存放。做到科学合理、美观大方、取用方便。对化学试剂采购要有计划，分类存放要正确合理，注意避光。剧和易燃品必须入柜。2.确保橱内仪器随时处于可使用状态。%u655仪器设备应经常检查、及时维修，并根据不同要求做好通电、防尘，防潮，防锈、防腐蚀工作；化学试剂瓶标签清楚、完整；生物标本室应采取防潮、降温、隔热、防鼠、防蛀等措施，保持仪器性能良好状态。实验结束应对使用过的仪器进行必要的检查，保养后入橱。每学期结束前应对现有仪器设备作一次常规保养，完好率应达100％。3.严格执行对、易制和剧的管理和领用制度。如：双人双锁管理；钠、钾、白磷等试剂瓶三分之二埋入柜底层砂中；教师、学生实验用化学试剂瓶上标签封蜡保护处理等。4.备用实验仪器（新教材不用的仪器）可另行装箱，列清单备查待用，破旧仪器申请报废，每学期报本地。南京骏飞科技的实验教学管理软件，让实验仪器管理更科学规范！

    营造科学教育氛围。大力弘扬科学精神和科学家精神，推动主要媒体所属新媒体平台开设科学教育专栏，加大对科学教育的宣传引导力度，激励中小学生树立科技报国远大志向。将科学教育纳入“双减”宣传工作矩阵重点任务，鼓励和各地主要媒体与各级各类科学教育机构、科技类社会组织合作，加强原创科普作品创作，积极推进科学教育传播创新，营造重视支持科学教育浓厚氛围。13.优化数字智慧平台，丰富科学教育资源。在国家智慧教育公共服务平台等链接科学教育资源，鼓励社会各界制作上线“科学公开课”“家庭科学教育指导课”等，不断丰富平台资源。建立科学家（科技工作者）、科学课、科学教育场所资源库，强化资源征集、对接、调度机制，高效有序安排地方及学校选择使用。四、做好相关衔接14.规范科技类校外培训，形成学校教育有益补充。各地要合理规划科技类非学科校外培训机构总体规模、设置标准、审批程序，引导机构合法经营、规范发展，有效满足学生个性化需求。将科技类非学科校外培训机构全部纳入全国校外教育培训监管与服务综合平台，实施全流程监管。可根据实际需要通过购买服务等方式，适当引进合规的科技类非学科培训课程。15.严格竞赛活动管理。南京骏飞，专注研发实验仪器管理与实验教学的创新型软件！武汉精细化实验教学解决方案

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    认真贯彻落实《河南省教育厅关于推进中招实验操作考试信息技术应用工作的通知》(教技装〔2018〕811号)要求，确保按省统一规划，积极推动信息技术手段在中招实验操作考试中的应用；积极探索小学实验能力考核评价机制方法；从2024年起将普通高中实验操作考试纳入全省统一学业水平考试。（二）规范实验室建设与管理1.建好标准化实验室。要坚持“够用、好用、实用”的原则，按照《河南省中小学教育装备标准》，科学配置中小学实验室，保证实验室、仪器（药品）室、装备室的数量、面积、仪器设备配备等达到标准要求，保障实验教学活动的顺利开展。继续开展河南省教育装备标准化实验学校建设工作，按规划到2022年底完成500所义务教育装备标准化和50所普通高中教育装备标准化实验学校建设。总结经验，提炼成果，组织推广，充分发挥示范作用。2.探索建设创新型实验室。在按标准建好实验室、教室的基础上，鼓励探索建设数学实验室等学科功能教室、综合实验室、教育创客空间等创新实验室。形成500个特色鲜明、功能完备、效果显现的创新实验室建设案例，向全省宣传推广。大力促进5G、人工智能、大数据、物联网、区块链等新技术的示范应用，促进传统实验教学与现代新科技的融合。 芜湖实验教学管理平台