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    进行生物培养水源、电源、仪器设备面积约45m2实验员工作室办公及仪器设备维护办公设备、管理用计算机、网络信息口及修理用必备工具可与准备室合用生物（生态）标本室存放动、植物模型、标本柜、架或模拟生态场地做好防潮、隔热、降温、防鼠等措施生物园地作生物实践和探索场地设计有植物园区、动物园区、水池等温度、湿度、光照适宜（2）生物实验室配置要求序号名称参考规格要求单位配备数量备注Ⅰ类Ⅱ类Ⅲ类1书写板4000×1200（mm）块1112演示台2800×700×950（mm）张111防酸碱、阻燃面板，根据需要定3总控电源套1114视频展台套1115计算机多媒体，当前主流配置套11。1）6显示设备当前主流配置套111不小于42英寸7水嘴、水池防锈水嘴，防堵、防臭套1515158学生实验桌双人桌:具电源插座1200×600×780（mm）张282828防酸碱、阻燃面板，数量可根据需要定生实验凳张56565610网络信息口个若干若干11灭火器只222说明：1.观察室学生桌可不设水源，但应提供灯光用电源。采用电光源显微镜的实验桌应取消光源，增设电源插座。2.标本室安装遮光窗帘，标本橱内宜设置灯光。3.多媒体设备的配备应不低于1套。。南京骏飞的实验教学管理平台，让实验仪器管理更省心！北京标准化实验教学平台搭建

    3）化学仪器室配置要求序号设备名称参考规格要求单位配备数量备注Ⅰ类Ⅱ类Ⅲ类1仪器柜1000×600×2000（mm）个若干若干若干可变通结构设计、数量按实际需要确定说明：仪器室使用面积应满足仪器存放要求并有余地，宜与相应实验室毗邻设置，以方便%u655和实验研究。（4）化学实验准备室配置要求序号设备名称参考规格要求单位配备数量备注Ⅰ类Ⅱ类Ⅲ类1准备实验台2400×1000×850（mm）张111防酸碱、阻燃面板2水嘴、水池鹅颈管水嘴和防堵、防臭水池套111置于准备台侧或室角3网络信息口个22（2）4通风柜个111与总排风管道相通5抽排气系统套11（1）6仪器柜个若干若干若干数量和规格可根据实际情况确定7常用维修工具套1118维修工作台张111配单相电源插座1套说明：1.准备室使用面积：30㎡左右/间，宜与相应仪器室毗邻设置，以方便实验和实验研究。在满足仪器贮存的情况下，准备室和仪器室可合一使用。2.设置一个急救冲洗水嘴，配急救箱。3.污水排入地下污水管道，实验废液参照化学实验室要求处理。（5）化学品室配置要求序号设备名称参考规格要求单位配备数量备注Ⅰ类Ⅱ类Ⅲ类1通风品柜1200×700×2100（mm）个若干若干若干具体规格和数量可根据室内布局调整2抽排气系统套1（1）。芜湖信息化实验教学云平台南京骏飞的实验教学信息软件，让实验信息管理更上一层楼！

    审）题队伍，优化队伍结构。强化中学生职业发展规划教育，引导学生明确自己的兴趣特长和职业目标。18.重视体系化设计安排，助力不同阶段有机衔接。各地要根据各学段侧重点，推动中小学科学教育向各级各类教育有机发展延伸。注重普通高中、职业教育阶段科学类相关课程的联系与融合。鼓励本科阶段开设《科学技术史》选修课。强化研究生阶段科技创新能力培养，引导学生掌握科学研究方法和创新思维。19.实施家庭科学教育，促进家校社协同育人。各地要突出科普价值，聚合科普力量，推出家庭科普公开课，开展形式多样的家庭科普活动，打造“家门口”科学教育阵地，推动科学教育走进千家万户，提升家长科普意识和学生科学素质。20.强化学科专业建设，开展科学教育研究。强化科学教育学科专业建设，打造高素质人才队伍。加强国家科技计划对科学教育相关领域研究的支持。推进科学教育交叉学科研究平台建设。鼓励高校、教科院、科研院所建立科学教育研究中心，开展理论研究与实践。加强教师国际交流，掌握国际科学教育动态，吸纳研究成果。五、加强组织领导21.系统部署。切实提高站位，充分发挥“双减”工作专门协调机制作用。

    加强与学生经验、现实生活、社会实践的联系，不断增强实验教学的趣味性和吸引力，提高实验教学质量和效果。鼓励倡导学校向学生开放实验室,方便学生利用课余时间、课后时间，以或小组合作方式开展实验探究，打造课后延时服务实验教学工作亮点。利用校外资源积极开展科学实验活动。（三）规范实验教学实施。各地各校要建立实验教学调查、分析、监测与评价机制，加强实验教学过程管理，确保实验教学内容和课时，严格实验教学程序和规范。充分利用互联网、人工智能、大数据等技术，强化实验教学质量管理，推动实施实验教学管理信息化，实现实验开出有计划有教案、实验过程有监管有视频图片及记载、实验完成有记录有报告和总结。中小学校要将实验教学纳入教学管理规程，健全实验教学管理制度和流程，分年级、分学科制定切实可行的实验教学计划，保证实验教学质量，不得用演示实验、实验视频、实验动画、课件等视觉效果的教学方式取代学生必做实验或拓展性实验活动。（四）加强实验教师队伍建设。各地要不断完善实验教师补充机制，按要求配齐配足区域内实验教师，满足实验教学需要。各地各校要对现有相关学科教师实验教学能力进行分析研判，有针对性地制定培训方案。 南京骏飞的实验教学信息软件，为实验教学注入新活力！

    各地教育行政部门要从贯彻党的教育方针，坚持“五育并举”、发展素质教育、推动基础教育高质量发展的战略高度，切实加强对中小学实验教学工作的组织领导。省教育厅将进一步加大实验教学工作统筹力度，加强研究与指导，制定完善有关政策措施，切实解决当前实验教学工作中的难点、堵点。市县教育行政部门要制定具体工作方案，明确相关部门职责，理顺工作关系，形成工作合力。中小学校要将实验教学作为教学工作的重要内容，建立校长负总责、分管校长具体负责，教务、总务等部门密切协作的联动机制，着力保证实验教师专业对口，人员稳定，强化实验教学管理，落实实验教学任务，不断提高实验教学水平。学校领导要积极参与教研，指导实验教学，每学期听评实验教学课不少于2节。（二）保障经费投入。各地各校要为实验室建设与管理、设备维修维护、仪器和实验材料更新补充、实验教师研修培训、活动开展等提供经费保障。各市州、县市区要按政策足额落实中小学校生均公用经费，并由学校安排相应资金用于实验教学组织实施。义务教育薄弱环节改善与能力提升、乡镇标准化寄宿制学校建设、县域内高中学校建设等项目经费，应根据需要安排相应资金用于改善学校实验教学条件。。 南京骏飞，实验教学与仪器管理软件的专业供应商！高中实验教学管理软件租赁

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    拓展科学实践活动。各地要按照课程标准，开展实验和探究实践活动，落实跨学科主题学习原则上应不少于10%的教学要求。各校要由校领导或聘任学者担任科学副校长，原则上至少设立1名科技辅导员、至少结对1所具有一定科普功能的机构（馆所、基地、园区、企业等）。要“请进来”“走出去”双向互动开展实践活动。在“请进来”方面，开展“科学家（精神）进校园”、少年科学院、流动科技馆、流动青少年宫、科普大篷车、科技节、科学调查体验等活动。在“走出去”方面，组织中小学生前往科学教育场所，进行场景式、体验式科学实践活动。7.纳入课后服务项目，吸引学生主动参与。各地要将科学教育作为课后服务基本的、必备的项目，开展科普讲座、科学实验、科技创作、创客活动、观测研究等，不断提升课后服务的吸引力。加强对学生科技社团和兴趣小组指导，引导支持有兴趣的学生长期、深入、系统地开展科学探究与实验。健全第三方机构进校园机制，统筹利用社会科学教育资源。8.加强师资队伍建设，发挥教师主导作用。增加并建强一批培养中小学科学类课程教师的师范类专业，强化实验教学能力。探索选拔和培养一批高水平、复合型的高中阶段理科专业教师。北京标准化实验教学平台搭建