上海教育AI数字人生产厂家

在全球化商业浪潮下，AI 数字人直播的多语言能力成为跨境电商、国际品牌传播的得力工具。一个数字人主播能够轻松掌握多种语言，在面对不同地区的直播场次或多语言观众同屏观看时，流畅切换语言进行产品介绍与交流互动。例如，一家中国的智能家居企业，计划拓展欧美市场，其数字人主播在面向美国观众直播时，能用美式英语详细讲解智能灯具的安装步骤、智能控制 APP 的使用方法，结合美国用户家庭常见的室内场景进行演示；切换到面向法国观众时，又瞬间转换成优雅的法语，提及法国消费者注重的设计美学元素在产品中的体现，解答观众关于产品兼容性的疑问。这种无缝对接的多语言服务打破了语言壁垒，让全球各地消费者都能无障碍地接收产品信息，极大拓宽了品牌的国际市场覆盖范围，助力企业实现全球营销战略布局，提升品牌国际影响力。AI数字人系统能打造24小时不休的新闻主播，快速传递资讯。上海教育AI数字人生产厂家

AI数字人定义：AI数字人指存在于非物理世界中，由计算机图形学、图形渲染、动作捕捉、深度学习、语音合成等计算机手段创造及使用，并具有多重人类特征（外貌特征、人类表演能力、人类交互能力等）的综合产物。市面上也多将其称为为虚拟形象、AI数字人、数字人等，表示细分应用包括虚拟助手、虚拟客服、虚拟偶像/主播等。其具体特征可拆分为“虚拟”、“数字”及“人”三个部分。在试用了相关产品后，我们认为，“人”是其中的关键的因素。高度拟人化为用户带来的亲切感、关怀感与沉浸感是多数消费者的关键使用动力。能否提供足够自然逼真的相处体验，将成为AI数字人在各个场景中取代真人，完成语音交互方式升级的重要标准。海口高保真AI数字人在选择AI数字人时，重要的是考察其技术成熟度和用户反馈。

知识科普类直播借助AI数字人也迎来了新突破。在教育领域，不同学科的数字人教师能够针对学生的个性化学习需求开展直播课程。比如，在数理化等理科学习中，数字人教师可以利用虚拟实验工具，在直播时现场演示复杂的化学实验、物理原理验证实验，学生们即便在家中，也能通过高清屏幕看到如同身处实验室般清晰的实验步骤与现象，遇到不懂的地方，随时在弹幕提问，数字人教师会迅速给予准确解答，依据学生的提问频率与类型，实时调整讲解重点，强化难点知识的阐释。在人文社科领域，针对历史文化主题直播，数字人教师身着古装，身处虚拟的历史场景，如古代宫殿、战场遗址等，生动讲述历史故事、文化传承脉络，让知识学习变得生动有趣。这种随时随地、个性化的知识科普直播，让学习不再局限于课堂，为知识传播开辟了更广阔的路径。

AI数字人是什么？AI数字人是指并非存在于真实世界的，而是存在于非物理世界中，采用多种动作捕捉、计算机图形学、图形渲染、深度学习、语音合成等手段创造并使用的，具备相应的与人类相似的外貌特征、人类表演能力、人类交互能力等多重人类特征的综合产物。也可以称之为虚拟形象、虚拟人、数字人等，细分应用包括虚拟助手、虚拟客服、虚拟偶像/主播等。“每个人都可以通过智能分身（3DAI数字人），与自己喜欢的明星艺人、暗恋的心仪对象、深爱的父母子女、仰慕的师长等，进行24小时全天候的即时互动。随着人工智能时代的到来，我们认为，人与A.I.的互动与交流一定会成为必然，这是一个巨大的机会。AI数字人系统助力内容创作，丰富视频角色与形式。

AI数字人的关键观点：1.AI数字人的三大特征是虚拟化、NLP\CV\语音等多种技术共同成熟、高度拟人化。在技术层面上分为灵活的真人驱动型和基于深度学习的计算驱动型。2、AI数字人的应用可分为服务型AI数字人和身份型AI数字人。替代真人服务中的虚拟主播和虚拟IP中的虚拟偶像是目前的市场热点。3、AI数字人产业链。各厂商规划在未来对关键技术进行外包。4、国内外在细分市场上的竞争差异较大，具体包含技术层面、商业模式、细分市场及发展路线。5、行业门槛及瓶颈主要来源于三方面：上限偏高的技术及美术门槛；客户积累带来的业务认知；在各细分市场亟待实现的标准化复制。AI数字人系统开展亲子教育直播，促进亲子互动。广州3DAI数字人

AI数字人定制解决方案可以帮助企业解决特定的业务挑战。上海教育AI数字人生产厂家

数字人的发展前景有两个方向：目前数字人其实主要是指得虚拟偶像、虚拟歌姬这个二次元形态上。其场景正在逐步衍生到虚拟主播、动漫角色扮演、综艺的虚拟嘉宾以及实景的演唱会中用3D投影的方式形成互动或表演等。发展历史：1）萌芽：通过手绘、化妆打造数字人，以实现对美好的向往、对现实的批判。2）探索：随着CG、动捕等技术问世，数字人在影视娱乐领域的应用进一步拓宽。3）初级：数字人形象越发逼真，AI技术的发展使其开始向智能服务领域延伸。4）成长：技术、需求均迎突破，数字人成果井喷。上海教育AI数字人生产厂家