义乌重度自闭症咨询评估

自闭症儿童大都表现有不合群的现象。为了使他们能够相处融洽，根据感觉统合训练室的环境，结合自闭症儿童的行为能力，做一些适应集体活动的训练项目，营造一个使自闭症儿童能互动合作的氛围。在集体活动中，会有部分自闭症儿童不按秩序训练，喜欢穿梭于前后同学之间，或走出队列外。老师可以用简单的口令，使其有秩序地参与训练。在使用口令无反应的情况下，老师可以带着此学生加入到步道行走的行列。经过引导性训练，让自闭症儿童慢慢地适应这种集体性、有秩序的训练活动，逐渐地让他们养成一种有序及相互合作的习惯。有些家长会咨询医生的意见，到底需不需要上感统课，有些医生不支持，但也明确会说由家长自己做主。对于这一点我们要先了解主治医生是否懂感统是什么，有什么作用，才好给与家长回答。自闭症儿童的训练需要长期的耐心和坚持，不能期望立竿见影的效果。义乌重度自闭症咨询评估

6.经常喜欢用手势来表达自己的想法。A.没有B.偶尔C.经常7.常常无缘无故地微笑。A.没有B.偶尔C.经常8.很讨厌与人拥抱，不喜欢与人有肢体接触。A.没有B.偶尔C.经常9.觉得精神亢奋，坐不住。A.没有B.偶尔C.经常10.不愿意和任何人有目光接触。A.没有B.偶尔C.经常11.过度偏爱某些物品，不抓在手中，心里就不舒服。A.没有B.偶尔C.经常12.喜欢旋转的圆形物体，总喜欢盯着看。A.没有B.偶尔C.经常13.重复、持续地做某些怪异的动作或玩某些单调的游戏。A.没有B.偶尔C.经常14.对周围发生的事情都漠不关心。A.没有B.偶尔C.经常二、自闭症测试结果分析0~8分：是一个活泼开朗外向的人，没有自闭的倾向。9~18分：有轻微的自闭倾向，但是情况并不严重，只要多跟人交流沟通，这种倾向就会消失。19~28分：可能有较严重的自闭倾向，义乌重度自闭症咨询评估自闭症儿童可能会出现语言发育延迟或缺失，需要特殊的语言咨询引导。

孩子在幼儿园里，就是喜欢坐在这个座椅上，就是喜欢红铅笔，当老师没有红铅笔，给了个蓝铅笔，他就会又哭又闹，这个时候解决这个行为问题是没有用的，所以在孩子进入幼儿园之前，我们要培养孩子适应变化。适应变化就是我们干预的设置一模一样的活动我们从来不用两次，我们不断地有变化，有人物的变化、地点的变化、顺序的变化或是角色的变化。总是有变化，哪怕是同一个游戏，一模一样的也不要玩两次。这样孩子进入幼儿园才能更加容易适应变化。所以刻板行为、刻板思维在幼儿园容易引起孩子的行为问题。

自闭症儿童认知游戏——物品配对教具准备：若干成对物品(动物类、水果类、服装类等)。训练目标：认识基本物品适应对象：2岁以上儿童均可。儿童数量在2-4人为宜。操作方法：老师发给每个小朋友2--4个物品图片，并将图片贴到墙上。老师将与之前一样的图片发给小朋友，每人2-4个小朋友观察手及墙上的图片，将一样的贴在一起，相同/相似物品配对社交游戏项目——走跑停教具准备：小鼓或音乐，较大场地，指定范围。训练目标：指令执行的快速反应：启动行为与停止行为。适应对象：2岁以上儿童均可。儿童数量在2-4人为宜。自闭症患者可能表现出对自我照顾和生活技能的困难。需要家庭里多加练习。

为了帮助年轻自闭症者实现向就业的过渡，不妨在以下几个方面加以尝试。一、选择适合他们自己的优势和能力的工作。出于自闭症者普遍的特点，做一些他们喜欢做的事情会比强迫他们做不情愿的事情更能激发他们的热情，也更易于保持工作岗位。寻找那些能够施展他们才能的工作职位，不仅能够使他们更加积极地参与到所在的工作环境之中，而且工作环境中带给他们的正面反馈也会让他们表现出更好的工作业绩。二、从做实习生或志愿者的经历中积累履历。在准备找工作的同时，不妨到一些机构和组织中从事实习生或志愿者的工作。其中的比较大好处是锻炼他们适应环境的能力。这些的经历不仅给他们提供了学习如何待人接物的机会，也能为他们积累一些可移植的、申请目标工作岗位所必备的工作经验。三、参加专业培训课程。很多自闭症者都具备某些方面的特长，参加专业培训课程可以帮助他们把既有的特长转化成为实际的工作技能，从而使他们将来在申请工作职位时具备明显的比较优势。自闭症儿童的训练需要个性化和综合的方法，不能一刀切。义乌重度自闭症咨询测评

自闭症患者可能表现出对社交规则和行为的理解和遵守的困难。义乌重度自闭症咨询评估

自闭症儿童评估方法有哪些？大致包括以下三种：1、观察法观察法是对自闭症儿童进行评估的主要方法之一，直接的观察能够了解孩子的真实情况，获得行为表现的一手资料。观察法主要用于评估自闭症儿童的社会交往能力，但需要评估者在观察之前制定详细的观察方案，对行为进行清晰的界定，并通过反复、长时间的观察，获得稳定、可靠的资料。比如，在对患儿进行诊断时常用的《自闭症诊断性观察量表》（ADOS）就是一个半结构化的观察量表，需要评估人员根据模块要求设计情境，搜集观察数据，进而进行编码、分析，得出诊断结论。义乌重度自闭症咨询评估

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