温州轻度发育迟缓评估咨询

    如果孩子脑结构没有异常，通过1－3年的训练可以追上同龄孩子。脑结构有异常，比如某些脑区发育不足的孩子，通过训练追上了同龄孩子的案例也很多。但我们以谨慎的态度，不承诺所有脑结构异常的能孩子达到同龄人平均水平。曾经有一个孩子，原来家长只是觉得孩子说话比较晚口齿不太清楚，在幼儿园的时候虽然纪律认知情绪管理都差一点，也算适应得不错。谁知上学前班之后，孩子一到学校就大发脾气没法上学，学习成绩更是没法谈。去医院检查后，诊断为发育迟缓，核磁显示布洛卡区域发育不良，智商测试70分。这孩子训练6个月后顺利进入小学，训练2年后学习成绩中上游。 发育迟缓的孩子如何进行语言训练？温州轻度发育迟缓评估咨询

    那么发育迟缓的孩子在平时都会有那些症状表现呢?孩子在哭的时候哭声无力无音调变化厌乳和睡眠困难早期喂养困难有流涎，对噪声易惊拥抱反射增强伴哭闹肌肉松软不能翻身动作徐缓僵硬，不喜欢洗澡好打挺双侧肢体运动不对称过早发育翻身呈反射性不是节段性翻身，爬行意识差无手支撑爬无分离动作睡眠时间长无目的多动注意力集中时间短。这些就是一起发育缓慢的原因和发育迟缓的孩子的症状表现，对于那些由于家族史和遗传造成发育迟缓的孩子们作为家长的一定对他们多家关心，不要忽视他们让他们充分感受到父母的爱，对于后天原因可能造成的发育迟缓的希望各位家长一定要多加注意孩子的生长情况，不要让完全可以避免的事情发生，那样会影响一个孩子的一辈子。

    一般语言发育迟缓有如下几个原因：1、对孩子有忽视，虐待的情况。这种情况下的，孩子不仅*语言发育迟缓，表现为含大小肢体运动力，智力，认知等***的发育迟缓。我认识一个孩子，她家爸爸妈妈爷爷奶奶动不动就打她，而且家里人也不管孩子，只天天打麻将，孩子发育到4岁上幼儿园，还不会说话，只会重复念叨麻将语。2、语言环境过于简单，语言互动少，表达机会少。更多体现在家庭过于溺爱孩子，照顾过于细微，不了解不遵循孩子的发展规律，极大地减弱孩子的能动性，减弱孩子交流自我表达的需求。如果同时还少家庭语言互动，孩子表达机会就更少，**终只习得同行为语言来表达需求。 孩子哭的时候无音调变化，是发育迟缓吗？

    很轻微的发育迟缓，如果家长愿意多花精力和时间用正确的方法和孩子互动，给孩子创造一个支持性的环境，提供各种丰富的身体和智力活动，那么即使不进行专业干预，孩子也会有很大的进步，***赶上其他孩子。这类孩子一般可以正常上学，只是学业表现不好，如果家长不加引导，孩子很可能会因为学业差而自卑或者厌学，这是**需要关注的地方。较为严重的发育迟缓，没有有效的专业干预，只会让孩子跟其他人的差距越来越大，成年以后智力低下。这就好像身体很弱的人，更需要充足的营养和锻炼，才能让身边变健壮，如果底子很差又吃不好也不出门锻炼，只会越来越弱。 发育迟缓的孩子如何进行身体康复训练？江西2-3岁发育迟缓咨询机构

孩子发育迟缓了，该怎么办？温州轻度发育迟缓评估咨询

    情绪好的时候，血液和养分充分供应到大脑皮层，训练才能取得好效果。如果孩子不情愿、很痛苦的被迫训练，会抑制大脑皮层的活动，不仅没有效果还会有反作用。很多家长觉得，既然我的孩子学习慢，那我就多教几次吧。别人家孩子1次学会的东西，我教10次，再不行教100次总可以学会吧。其实并不是这样，大脑需要发育到一定的成熟度才能理解相应的知识。比如一般孩子五六岁才会开始学算数，一两岁的孩子是没办法理解抽象加减法的。即使通过几百次的强化让两岁孩子记住了1+1=2，也只是鹦鹉学舌，并不是真正理解，对孩子的智力发育没有任何帮助。那我们怎么培养孩子的数学思维呢？要通过各种游戏。在游戏中，儿童操作各种玩具，尝试把过程和结果联系起来，这才是有效的学习过程。各种训练都是同理，不要要求孩子去死记硬背他们不能理解的东西，包括各种知识和行为规范。过度让孩子暴露在自己无法理解的情境下，会造成大脑处理信息的“拥堵”，降低大脑处理信息的速度和正确率。帮助发育迟缓的孩子开发智力，难点就在这里。这些孩子因为思维能力差、注意力维持时间短、认知水平低，通过常规训练很难让大脑得到足够的锻炼。就好像在赛跑里，起跑晚还跑得慢，所以一直追不上别人。 温州轻度发育迟缓评估咨询

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