光明区专注力创新

注意力差表现及分析孩子表现听课分心易受干扰专注时间短粗心漏题多动冲动丢三落四抄写困难听写困难书写潦草阅读困难家长认知不够认真,学习态度差自控力差,调皮毛躁不能坚持,三心二意马大哈,不做检查调皮捣蛋,脾气不好不用心,迟钝不聪明不认真抄,能力较差学过就忘,记忆力差态度不好,只想着玩不爱阅读,不仔细读家长认知不够认真,学习态度差自控力差,调皮毛躁不能坚持,三心二意马大哈,不做检查调皮捣蛋,脾气不好不用心,迟钝不聪明不认真抄,能力较差学过就忘,记忆力差态度不好,只想着玩不爱阅读,不仔细读实际原因分析选择注意力差,指向性不足,听觉辨识力差,听课困难。注意广度不足,控制感差,注意控制不足,执行力差。注意稳定差,不能维持,注意控制不足,易被打断。注意察觉能力差,错而不知,视觉分辨能力差,容易看错。冲动控制功能差,控制不住,自主调节弱,无法平复。列序排序能力差,没次序感,计划规划能力差,没组织力。注意广度不足,有效视觉窄,视觉调节力不足,看得困难。读写困难,对文字不敏感,汉字音转化有困难,动手能力不足。视觉空间感知能力不足,视觉运动整合能力不足。眼球运动功能差,跳行跳字,视觉分辨和眼球快速运转差。专注力，又称注意力，指一个人专心于某一事物或活动时的心理状态。光明区专注力创新

多引入简单、开放式的聪明玩具，少玩声光电玩具没有电视，除了给孩子看看书，日常更经常陪伴孩子的可能就是玩具了。如果没有外界干扰，小宝宝天生就是愿意花很多时间专注研究一个简单的玩具或者物体的。你可能不知道，但他们拿到一块带花纹的布，会先仔细看花纹，然后再用自己的身体去实验一下，比如用嘴巴啃啊、挥舞啊、放头上啊、揉捏啊等等，可以玩上好一会。但由于现在很多玩具大部分都是声光电的，他们受到过度刺激反而变得容易疲倦，影响专注力。但很多妈妈说，我家宝宝可以盯着这些声光电玩具半天，是不是就是专注力还可以。对于这点，小D当时的认知老师特地强调了，这种所谓的“盯着看半天”，其实和看电视一样，也是一种被动的行为，宝宝其实没有主动地专注和研究，因此对培养专注力没有帮助。有哪些专注力费用是多少除非你被孩子邀请，否则永远不要去打扰孩子。 ----蒙特梭利！

培养孩子专注力注意教养的方式，有很多专注力不够的孩子，确实是父母的教育方式不太对造成的。举例：小朋友写作业，妈妈在旁边看，结果看到孩子写错了，就在旁边唠叨，你看看你，怎么这么粗心呢，来把这里改过来，你看看，又错了，跟你说了多少遍了……当妈妈这样说的时候，会造成孩子情绪不好，第二，一直唠叨会让孩子变得皮了，第三，养成了写作业被盯的习惯，如果没有人不断提醒他要专心，他就会没写几行就开始玩橡皮。同时妈叮咛也是造成孩子分心的原因之一。好的方法是：让孩子先写完，整体检查，再帮孩子讲解。当孩子作业有进步时要及时表扬，如：你的作业真棒

“专注力是不是先天决定的？到底有没有可能通过训练去提高？为什么我试了那么多方法，都没什么用呢？”喜欢做小动作、上课三心二意；作业拖拖拉拉、分分钟神游天外；动个不停，容易毛躁，没耐心；做什么都坚持不下来……许多孩子都有专注力不足的问题，但怎么办呢？有名儿童心理学家皮亚杰、儿童绘画心理学家罗恩菲尔德都说过：儿童绘画水平能够反映儿童心理发展水平，而专注力，恰恰是儿童心智发展中的重要一环。什么这么说呢？首先，兴趣是训练专注力比较好的起点。比如，2岁半的孩子，就喜欢拿起笔涂涂画画，4岁多的孩子，会越来越喜欢在家里到处涂鸦，兴趣，是训练专注力比较好的起点。从孩子开始喜欢的画画开始进行专注力训练，才有机会让孩子在更难的学科学习中，投入更主动更深入的专注力。上课听课下课就忘了，非常容易走神总是心不在焉，写作业做题很容易马虎，做事很磨蹭拖拉总有借口拖延！

我们知道，专注力是孩子学习知识的前置端口，就像一个黑暗里的电筒，打开开关照到哪里才能看到哪里的东西一样，孩子把注意力放到某个事物上才能进行后面的记忆和学习。正是因为我们了解专注力的重要性，所以才想寻找适合的方法去加强孩子的专注力，那是需要刻意培养还是顺其自然呢？简单来说，要在两者之间寻找平衡点，该培养时要抓住机会培养和发展，该放任时也要放得开、忍得住。之所以要寻找平衡点，是由专注力的发展规律所决定的：随着年龄增长而增长专注力是随着孩子年龄的增长以及大脑前额叶的发育成熟而逐渐发展的，比如持续注意事物的能力在不同年龄的孩子是不一样的，2岁左右的孩子自己看喜欢的绘本大概能看5分钟左右，而到了4岁可能就可以看10-15分钟，再到6岁可能就可以延长到20分钟甚至半小时了，这就是一种发展的过程。要培养孩子的专注力首先要排除干扰。好的环境作用很大。南山区专注力中心

你们需要关掉电视，跟他们好好聊一聊，如果家长能够关注孩子，认真倾听，他们其实是在树立保持专注的榜样。光明区专注力创新

我家孩子就是三分钟热度，玩啥都是不到5分钟就要干别的去。我儿子就没有闲下来的时候，家里买的绘本他一本也看不进去。相信有这样感受的家长不占少数，好好的孩子，怎么就坐不住？其实，孩子能不能沉浸在手上的事物，主要是由专注力决定的。孩子的专注力好坏都跟啥有关系？怎么培养孩子的专注力？很多家长觉得，孩子经常被无关紧要的事吸引，就是专注力不足的表现。其实，这样的判断略显武断，对于1～4岁的宝宝来说，不专注才是正常的。孩子在户外玩，一会儿被小花吸引，一会儿又跑去看小蚂蚁。这样的状态叫做随意注意，孩子看似一点也不专注，但其实正是这样的状态，激发他对世界探索，这对孩子来说是非常必要的。与随意注意相对的，是有意注意，指的是需要意志努力的注意状态，也就是我们平常说的专注力。这种专注力的产生是缓慢的，主要跟孩子的大脑发育水平有关。我们的大脑中，主要负责理性、反思、自我调节的功能区叫额叶。比如我们都有不想上班的愿望，但我们依然服从上班的规则，这就是额叶在发挥作用。但不幸的是，大概要到25岁左右，额叶才会发育完全。在这之前，额叶挥发的作用大多数情况下还不能和人的本能抗衡。光明区专注力创新

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