英国新兴制药企业Exscientia与日本百年药企大日本住友制药于1月30日发表共同声明：由AI人工智能研发的新药候补化合物，第一阶段试验（以健康的成年人为试验对象确保药品的安全性）在日本正式开始。根据英国BBC报道，这是世界使用人工智能AI开发药物的临床试验。这份研制的新药候补（代号为：DSP-1181）是强迫症（obsessive-c... 【查看详情】

目前，智能编程机器人教育在国内市场还处于初级阶段，机器人教育还不完善、造成目前市场遍地开花、鱼龙混杂的乱象。5G的到来对于智能机器人而言，更好的赋能与机器人，让机器人教育场景化、服务化、更完美的融合国内教育。格物斯坦机器人编程教育，用格物精神，让孩子们喜欢编程教育。专为中国3-16岁儿童打造的编程启蒙课以编程为载体，逐步培养孩子的专注力，... 【查看详情】

《新一代人工智能发展规划》中明确指出：陆续开展智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。在这样的政策背景下，机器人编程教育的普及、创客教师的培养等需求被摆到了十分重要且迫切的位置。越来越多的人开始认识创客、了解创客、参与创客。目前创客实验室市场已经打开，但国内... 【查看详情】

选择合适的编程机构就在于家长如何去分辨了，独到眼光很关键，市场上林林总总的少儿编程机构有很多，专研完全不同的编程课程就会对孩子们产生截然不同的学习效果。所谓东边日出西边雨，几家欢乐几家愁。一句别让孩子输在起跑线上，让众多青少年们为之担忧并疯狂，家长们也纷纷上演趁热打铁陪子女一起学新知识的“戏码”，大家把目标锁定在了少儿编程上，因为全国各地... 【查看详情】

自2014年起，我国人工智能产业创业潮开始兴起，国家相继出台一系列政策支持人工智能产业发展，推动我国人工智能产业步入新阶段。2017年7月，正式印发《新一代人工智能发展规划》，确立新一代人工智能发展“三步走”战略目标，将人工智能发展上升至国家战略层面，为抢抓人工智能发展重大战略机遇，构筑我国人工智能发展先发优势，加快建设创新型国家和世界科... 【查看详情】

少儿编程机器人意在培养孩子们的创新思维能力，改变他们以科学的角度思考事物，以及对世界的客观认知。一位长期从事机器人编程教育的老师这样说：“坚持机器人少儿编程的学习，可以提高孩子们的自主能力，团队协作能力，解决问题的综合能力，在将来，无论他从事哪个行业领域，这些能力都是竞争的资本，而且终身受益。”除了增强孩子的综合能力，少儿编程机器人教育还... 【查看详情】

在人工智能人才培养中，中小学阶段的人工智能普及教育非常重要，它既能够为更高层次的人工智能人才培养奠定基础，同时又对学生能力的发展非常有帮助。普及中小学阶段人工智能教育可以从三个方面努力，以推进学生素养为契机，以技术类的课程和综合实践课为载体，推动人工智能的教育。第二，加强教师的培养培训，在师范类的院校设置人工智能与机器人教育专业。第三，健... 【查看详情】

创客教育实验室立足于创意、创新、教育三个维度。通过创意社区激发创新，通过创意原型、产品迭代、项目孵化践行创新实践、促进中国创造；在Living Lab模式下进行用户研究、研发教育产品；促进科普教育；通过创客模式践行“做中学”精神。 实验室通过相关迭代创客项目来研究创客空间的教育价值以及这类学习能否有用于创新和科学技能的提高，让教育工作者和... 【查看详情】

编程课堂的本质是工程思维练兵场。当学生调试六足救援机器人时，需协同压力传感、机械结构与通信模块，将抽象的数理知识转化为灾场生命探测的解决方案；当团队设计垃圾分拣机器人时，需构建“颜色识别→重量验证→决策树执行”的完整逻辑链，在85%准确率的优化中理解算法与现实的鸿沟。少年为独居老人编程跌倒报警机器人，用加速度传感触发网络呼叫；当女孩操控京... 【查看详情】

格物斯坦编程学习有全年龄段课程体系：K12无缝进阶。特地将“K12难度分级”，覆盖3-16岁。5-6岁：刷卡编程操控LED、电机，认识基础传感器；10-11岁：图形化编程实现多传感器联动（如“悬崖勒马”避障车）；初高中：GC-500控制器支持Python/C++，开发语音识别或物联网项目。课程按认知阶梯设计，如从“模仿搭建”到“自主发明”... 【查看详情】

人工智能也为教育带来了四大挑战，首先是人工智能在应用过程中面临着数据积累不足、市场认知不够、人才问题。第二是人工智能教育中的伦理、社会及安全问题。第三是人工智能技术的应用过程中，教师角色转变的障碍。第四是学生在人工智能时代面临着学习内容变化带来的能力培养上的挑战和学习方式变化带来的自主管理的挑战。人工智能作为新一轮科技与产业驱动力，正在对... 【查看详情】

关于少儿编程学习，首先家长要了解什么是少儿编程，少儿编程是什么。有人认为少儿编程就是学习代码，未来从事代码编写的工作技能，其实这个是片面的，甚至是错误的，因为，少儿阶段的小朋友对代码不是很了解，让他们去学习代码编写一个程序其实不太可能。少儿阶段的编程学习方式更多的是图形化编程，电子积木搭建。小朋友们通过这类编程学习不仅可以规避敲代码的无趣... 【查看详情】