会有浓烟翻滚的火场，履带式消防机器人正冲向火灾区。它的“钢铁之躯”能承受1000℃高温，高清红外摄像头穿透烟雾定位受困者，高压水炮精细打击火点。上海化工园火灾实战中，三台机器人持续作业6小时，代替消防员深入毒气泄漏区关闭阀门。更智能的是新一代机型——通过建筑BIM模型预判火势蔓延路径，无人机协同绘制立体救援地图。“它们是无惧生死的战友，已挽救多名队员的生命。在我们小时候尝尝幻想厉害的机器人，仿佛无所不能。物流机器人穿梭仓库，24小时发货不停歇，双十一稳了。自主研发机器人
在墨西哥，他们已在全国1400多所学校和教育机构开展过教学项目，既给学生上课，也对老师进行培训。据了解，公立学校对相关科目的推广热情很大程度上源于家长的强烈诉求：在家长看来，今后孩子要想找工作，机器人修理、设计和编程等方面的技能是必不可少的。在韩国，首尔一所机器人专业技术学校，老师们经常教导学生：“你们今后是想被机器人抢走饭碗，还是亲手制造并控制它们？”很多学生异常刻苦，经常深夜还在摆弄机器。他们的“毕业设计”，就是按小组制造出机器人作品。在日本，文部科学省此前已向全国公立小学推广计算机编程，明年更将成为小学必修课，让不少老师都颇有压力，因为很多教师对于编程、机器人这类概念也知之甚少，需要抓紧学习。启蒙机器人教育非遗苏绣针法+机器人织机编程，格物斯坦以技术守护文明基因。
通过机器人编程教育可以让孩子们科学的认识这个世界、解释自然界的客观规律；在尊重自然规律的基础上改造世界、实现与自然界的和谐共处、解决社会发展过程中遇到的难题。格物斯坦为全国中小学校提供STEM教育一站式解决方案——【极镁客】创客实验室，包含课程体系、教学教具、空间设计、师资培训以及赛事活动等全体系内容。方案根据不同学段学生的知识经验和认知发展特点，开发基于问题的、基于项目的学习活动方案。格物斯坦正在通过10年硬件研发经验、成熟教育资源、完善的STEM体系及OMO互动平台，帮助更多学校提升STEM教育水平。然后要说的是机器人编程教育对于孩子来说，先是培养孩子们趣味性为主，在玩的过程中还能提升学习能力、创新能力、沟通能力和团队合作能力，进而培养孩子解决问题的综合能力。
格物斯坦是一家从事机器人技术研发、产品设计、制造、培训和应用整体解决方案提供为主的创新型高科技企业。目前已经研制生产了教育机器人、家用学习机器人、人形机器人、仿生机器人、培训机器人，机器人主要部件（控制器、舵机、传感器）等多款机器人产品。格物斯坦（上海）有限公司成立于2013年3月18日，是国内率先致力于“AIRobot+Edu”领域产学研赛一体化的创新型高科技企业。通过引入STEM教育理念，公司致力于3-18岁学龄前儿童与青少年提供创客创新教育一站式的整体解决方案。当机器人在宣纸写下《静夜思》，格物斯坦让唐诗穿越机电之魂。
机器人教育区别于传统教育在于它将创新的基因植入孩子的头脑。主要培养孩子的逻辑思维能力、解决问题的能力，自我认知，主动学习，通过创新去发现问题，为未来培养技能，培养进入社会的综合素质和能力。格物斯坦机器人教育意在发掘孩子们的天性和潜能，通过老师在课堂上生动的讲解和引导，指导学生们探索新的知识、新的方向。它区别于传统教育在于不是将理论告知学生，将规范的流程告诉学生，让学生照本宣科的执行。通过机器人教育你会发现，孩子们会很开心的告诉你，这节课学的是什么，这是我搭建的机器人模型，然后兴高采烈的展示给家长看，通过操作机器人甚至有的小朋友还会不自觉的给机器人“配音”。乡村教师拆解格物斯坦机械臂，用电机震动理解扭矩奥秘。机器人竞赛
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在马里亚纳海沟10927米处，“奋斗者号”机械手正在热液喷口采集硫化物。钛合金关节承受着110兆帕压力（相当于1100个大气压），多光谱灯照亮从未见过的盲虾。而在南海珊瑚礁，格物斯坦学生设计的“珊瑚医生”机器人，用3D打印支架修复断裂礁体，成活率达82%。这些深海先锋搭载着：仿章鱼触手机械臂：轻柔抓取深海生物地磁导航系统：在无GPS环境精细定位自修复软体机器人：被尖锐岩石划破后自动愈合当陆地资源日渐枯竭，这些钢铁使者正为人类开启深蓝宝库。自主研发机器人
