创客实验室基本参数
  • 品牌
  • 格物斯坦,极镁客
  • 培训机构
  • 极镁客
  • 培训方式
  • 线上,线下
创客实验室企业商机

创客实验室:开源硬件赋能创新。格物斯坦创客教室设“开源电子区”,提供低门槛传感器模块(超声、红外、语音识别等)及GC系列控制器。学生可自由组合硬件,如用温湿度传感器+LED搭建“智能盆栽”,编程实现缺水警报;或设计“教室宝智能助手”,通过红外感应自动管理灯光。开源生态鼓励学生拆解、改造设备,从消费端转向创造端,真正践行“创意物化”。格物斯坦衔接“机器人挑战赛”“创客马拉松”等赛事,以实战检验能力。如学生为竞赛设计“智能配餐机器人”,需用图像识别传感器分类食材,机械臂抓取路径需优化算法效率。赛事不仅提升技术能力,更培养路演展示与团队协作素养,助力学校在科技创新大赛中斩获佳绩,形成“以赛促学”的良性循环。创客实验室空间开放中,先进设备等你来探索创造!专注创客实验室前景

一个具有创意的创客实验室是校园开展创客教育的开始,教育的目的是为社会培养合格的人才,创客教育的目的为社会培养有创新能力的人才,才能使中国走在科技发展和进步的前列。创客教室依托科学、技术、工程、数学教育理论而生,基于技术教育而建,再配上全新的创客课程内容,不一样的教学模式及体系,是对传统教育的充分有力补充,其中,以技术领域的素养培养为目的,激发孩子们的好奇心和创新意识,通过自己动手搭建一个有趣的项目,从而培养学生们的动手操作能力、沟通能力、团队协作能力等综合能力,其中机器人编程教育通过实践证明,是创客教育的主要形式之一。上海自主研发创客实验室创客大赛创客实验室的可靠性与成本如何平衡?合理规划资源,提供高性价比可靠空间!

创客教育的中心是创新。对于学校而言,创客教育不是某方面知识的应用,而是要实现培养学生创新能力的体系建设,让创新教育落到实处,它既是学生个性发展的内在需求,也是时代发展的大势所趋。我们所倡导的创客教育,是培育学生提出问题、研究问题、解决问题、动手制作的综合能力,初步融合了科学研究、技术制作、艺术创作的全过程,能够培养学生的主动探索精神、批判性思维能力、自主创新能力、合作研究能力、语言表达能力、艺术创作能力等。格物斯坦机器人教育作为创客教育的平台,为同学们创新应用的实现提供有力的帮助和支持,而不是简单完成一个专业人才的培训。同时,我们还强调创客们的团队合作,在交流中进行智慧的碰撞,得到大家的智慧结晶**终变成创新的理论成果,然后在创客空间里各个功能区技术支持下,将创意变成现实。开展创客教育的目的是提高学生的动手能力,所以需要的硬件、软件资源比较多,对于创客教室是有特定的要求。创客教育在教学形式上采用翻转课堂的形式可以提高学生的学习兴趣。

前几天看到一篇文章,“不少业内从事创客教育的教师发现,目前的创客教育好像正在走想某种极端,做创客教育必须要要高大上的创客设备”致使国内一些创客教育为了创客实验室购买了各种“高大上”的创客教育设备,比如:3D打印、无人机、机器人等,北京师范大学中国教育创新研究院院长刘坚曾表示:“创客教育应该走出这样的误区,还原其育人的本质。”曾经一位参加过北京某所学校创客教室的业内人士曾不禁感慨“上百万的项目拿下后,后买了各种高大上设备,对学生来说没什么用,成为用来“参观”的摆设”。一位从事多年科技教育的老师对记者直言,“不少学校过分强调技术了,成了‘技术垄断’,创客教育的路都走歪了。”至于创客教育设备成为摆设的原因我们就不细说了,创客教育本来是一件好事,我们一定要利用好这些设备,结合中小学课程标准,融入创客教育理念,遵循青少年认知和身心发展规律,研发配套专业课程,提升青少年科学素养。需要满足特殊领域创新的创客实验室?定制化创客实验室,符合特殊领域标准!

创客实验室是开放、创新、协作、共享的创客孵化平台,也是教育部的创新创业实训实验室 。格物斯坦G-Maker创客实验室让创新没有围墙。格物斯坦为全国中小学校提供 STEM 教育一站式解决方案——【极镁客】创客实验室,包含课程体系、教学教具、空间设计、师资培训以及赛事活动等全体系内容。方案根据不同学段学生的知识经验和认知发展特点,开发基于问题的、基于项目的学习活动方案。格物斯坦正在通过10年硬件研发经验、成熟教育资源、完善的STEM体系及OMO互动平台,帮助更多学校提升 STEM 教育水平。为创客实验室的资源更新发愁?定期资源更新,紧跟创新潮流与技术发展!江苏GC10实物化刷卡创客实验室竞赛

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那么,创客实验室建设的规划和要求是什么呢?创客实验室通过合理的规划和布置,给学生充满空间想象力,在创客教室中,每个创新的想法都是在无数次碰撞、分享中得出,因此,创客教室规划要着重考虑。(一)创客教室的选址要求创客教室是学员思维发散地,因此不宜过度喧哗,需要设置于校园比较安静的地方。(二)创客教室的面积标准普通教室使用面积应满足现行国家标准《中小学校设计规范》GB50099中7.1的有关规定:普通教室用房的使用面积指标为:1.36㎡/每座。专注创客实验室前景

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