创客教育的开展离不开创客空间。创客空间是开展创客教育的工作空间,也可以称之为创客实验室。在创客实验室内学生们可以互相学习、交流、合作,尽情的发挥想象,将创意变成现实,当创客实验室走进校园,创客教育让教育行业显得活泼与亲切。创客实验室的建设方案可以参照《机器人创客教室建设方案》,里面有详细的介绍。开展创客教育离不开创客课程创客教育课程是开展创客教育的基础,在国内,创客教育还没有形成一个成熟的教学体系,创客教育的开展更多是借鉴校外第三方赋能,为学校建设基于创造学习的环境、硬件、课程教学和师资培训。为创客实验室老化担忧?定期维护更新,保持实验室设备与环境的新鲜感!特色创客实验室学习方式
前几天看到一篇文章,“不少业内从事创客教育的教师发现,目前的创客教育好像正在走想某种极端,做创客教育必须要要高大上的创客设备”致使国内一些创客教育为了创客实验室购买了各种“高大上”的创客教育设备,比如:3D打印、无人机、机器人等,北京师范大学中国教育创新研究院院长刘坚曾表示:“创客教育应该走出这样的误区,还原其育人的本质。”曾经一位参加过北京某所学校创客教室的业内人士曾不禁感慨“上百万的项目拿下后,后买了各种高大上设备,对学生来说没什么用,成为用来“参观”的摆设”。一位从事多年科技教育的老师对记者直言,“不少学校过分强调技术了,成了‘技术垄断’,创客教育的路都走歪了。”至于创客教育设备成为摆设的原因我们就不细说了,创客教育本来是一件好事,我们一定要利用好这些设备,结合中小学课程标准,融入创客教育理念,遵循青少年认知和身心发展规律,研发配套专业课程,提升青少年科学素养。江苏培养编程创客实验室编程学习想提升创新稳定性从创客实验室开始?稳定的资源供应与技术支持,保障创新进程!
创客教育实验室立足于创意、创新、教育三个维度。通过创意社区激发创新,通过创意原型、产品迭代、项目孵化践行创新实践、促进中国创造;在Living Lab模式下进行用户研究、研发教育产品;促进科普教育;通过创客模式践行“做中学”精神。 实验室通过相关迭代创客项目来研究创客空间的教育价值以及这类学习能否有用于创新和科学技能的提高,让教育工作者和其他对于制造活动感兴趣的人们受益。 同时也帮助不同背景的学生成长为创客,部分学生甚至可以成为产品设计师,或者成为一个“教育创客”,推动创新型社会的发展。推进“教育创客”对教育的服务,让教育市场滋养“教育创客”的理想和创意。
随着创客实验室从社会逐步延伸至校园,创客实验室与创客空间的定位有所不同。对于学校教育而言,创客实验室的价值在于创意的成型与商业化,其重点是创造一个环境培育学生的创客思维,追求的不是一个思想结果,而是一个思维过程。因此,学校创办一个符合学校教育需求的创客实验室,去照搬现在商业社会的创客模式并不适用。校园创客实验室主要定位的主题偏向智能机器人、aduino、3D打印、手工制作、激光切割等。虽然不同的创客活动可以互相融合,但要全部掌握也需要投入很多的时间。所以一个创客实验室什么活动类型都包含,反而不一定能让学生精通,因此要从学校的定位和创客老师的特长进行切入。担心创客实验室协作不顺畅?专业协作平台,保障团队间高效沟通与协作!
创客校园机器人编程教育对于孩子来说,是具有很大意义的素质教育,其具有丰富的项目设计空间和巨大的项目实施空间。学生们动手设计并搭建自己心目中的机器人并赋予其程序,是训练学生由浅入深的了解、学习机器人创客项目,这种教学方式与传统教育模式比较大的区别就是培养孩子们自主构建学习。创客机器人教育是培养孩子们的一门综合学科。它包含数学、工程、艺术、科学、技术五大学科知识,学生们从搭建到编程,再到运行机器人,整个过程都是自主构建学习。在学习的过程中可以讨论交流、分享,从而培养孩子们的表达能力等等,这些都是在激发和训练学生们的造物能力。创客机器人教育可以提升学生们的科技素养。科技素养是从小培养孩子们科技感知识,这也是未来社会人才发展的需要,亲近科技、熟悉科技、运用科技,是未来科技时代的重要能力,对青少年面对未来人工智能十分有益。还在寻觅可靠的创客实验室?格物斯坦口碑良好,信誉度高,是创新者值得信赖的选择!特色创客实验室学习方式
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一个具有创意的创客实验室是校园开展创客教育的开始,教育的目的是为社会培养合格的人才,创客教育的目的为社会培养有创新能力的人才,才能使中国走在科技发展和进步的前列。创客教室依托科学、技术、工程、数学教育理论而生,基于技术教育而建,再配上全新的创客课程内容,不一样的教学模式及体系,是对传统教育的充分有力补充,其中,以技术领域的素养培养为目的,激发孩子们的好奇心和创新意识,通过自己动手搭建一个有趣的项目,从而培养学生们的动手操作能力、沟通能力、团队协作能力等综合能力,其中机器人编程教育通过实践证明,是创客教育的主要形式之一。特色创客实验室学习方式