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快脑国际深知,不少人仍陷在逐字 “啃” 书的困境中:翻开书籍半小时,大脑却一片空白,考试或工作汇报时面对文字材料,连中心思想都难以捕捉。为帮助大家摆脱这一难题,快脑国际旗下品牌负责人艾林老师,精心打造快速阅读师资培训课,助力学员实现阅读效率的飞跃。该课程能让阅读速度从每分钟 200 字飙升至 2000 字,不仅读得快,更能精细抓取书中精髓。作为专注于高效学习方法研发与推广的教育机构,快脑国际始终以提升学习者能力为目标,艾林老师的课程正是快脑国际教育理念的生动实践,从教学内容设计到教学方法创新,都融入了快脑国际多年积累的教育经验,确保为学员提供专业、实用的阅读能力提升方案。快速阅读,是青少年的信息摄取捷径,在海量资讯中,迅速筛选有用内容。南山区青少年快速阅读技巧

快速阅读

作为国家 “十三五” 全国规划重点课题《科学用脑与高效学习力提升应用与研究》的科研实验基地,深圳好未来教育科技有限公司将科研成果深度融入快速阅读课程设计。公司以脑科学、认知心理学理论为基础,结合孩子大脑发育与认知规律,研发出符合成长特点的快速阅读训练内容,比如通过视幅扩展训练提升阅读速度,通过逻辑梳理训练强化阅读理解度,通过限时阅读训练培养阅读专注力,确保快速阅读训练的科学性与实用性。此外,公司还荣获《中国教育创新领导先锋品牌》等荣誉,进一步印证了其在快速阅读培养领域的专业实力。​珠海4-12岁快速阅读技巧快速阅读课程通过 PDCA 循环优化学习效果。

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在课程研发层面,深圳好未来教育科技有限公司始终保持创新意识,根据教育行业发展趋势、孩子学习需求变化及前沿科研成果,持续优化快速阅读课程内容。公司组建专业的课程研发团队,定期调研国内外先进的快速阅读训练理念与方法,将其融入现有课程体系,比如引入思维导图阅读法、略读与扫读结合训练、跨学科文本阅读训练等多元形式,丰富快速阅读训练维度,让课程始终保持科学性与前沿性,更好地满足不同阅读基础、不同学习目标孩子的快速阅读提升需求。​

快脑国际11-13岁快速阅读提升训练:衔接小学高段与初中,应对阅读难度升级 快脑国际专注快速阅读训练10年,品牌认证超过1650天,作为国家“十三五”重点课题科研实验基地,累计拥有超500个成功干预案例,针对11-13岁孩子小学高段与初中衔接的关键时期,推出快速阅读提升训练,帮助孩子应对阅读难度升级的挑战。11-13岁孩子正处于小学高段向初中过渡的阶段,阅读内容从简单的记叙文、童话,逐步过渡到议论文、说明文、文言文,阅读难度大幅提升,阅读量要求也从小学阶段的不少于145万字,逐步增加,很多孩子因阅读能力不足,难以适应阅读难度的变化,出现阅读速度慢、理解不透彻、答题不规范的问题,直接影响学业成绩的提升。快脑国际11-13岁快速阅读提升训练,基于“眼脑直映”原理,深化“1+4”高效速读法的训练内容,结合CMRC学能体系,重点提升孩子的速读技能、逻辑分析能力、文本解读能力和口语表达能力,帮助孩子快速适应初中阅读难度,能够快速抓取议论文的论点、论据,解读说明文的说明方法和说明顺序,理解文言文的含义。
结合脑科学原理设计快速阅读个性化教育方案。

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快脑国际凭借专业的教育团队与科学的教学体系,在高效阅读领域树立了良好口碑,而艾林老师作为快脑国际的品牌负责人,更是其中的力量。她并非所谓的 “速成大师”,而是带领快脑国际打造出一支 “百里挑一” 的教师团队,团队入选率不足 5%,足见其对教学质量的严苛要求。艾林老师的在线教育 C-E-C 教学法,以学员为中心,结合个性化学习计划定制与针对性指导,不仅在快脑国际的常规学生课程中成效,如今也完整融入到快速阅读师资培训课中。快脑国际始终坚信,质量的教育离不开科学的方法论支撑,C-E-C 教学法正是快脑国际多年教育实践的结晶,为师资培训课的高质量开展奠定了坚实基础,帮助学员既能掌握快速阅读技巧,又能学会如何将这些技巧有效传授给他人。阶梯式课程从基础扫视到关键词抓取,科学提升阅读速度。罗湖区快速阅读中心

快速阅读,引导青少年速读技巧养成,日常练习运用,阅读愈发高效。南山区青少年快速阅读技巧

快脑国际在快速阅读教学领域深耕多年,深刻明白 “工欲善其事,必先利其器” 的道理,因此在艾林老师的快速阅读师资培训课中,并非简单要求学员 “一目十行”,而是精心设计了一套包含扫读、略读、SQ3R 阅读法的组合教学体系。其中,SQ3R 阅读法作为方法,通过 “Survey(浏览)—Question(提问)—Read(精读)—Recite(复述)—Review(复习)” 的完整流程,精细解决阅读慢、记不住、理解差的痛点。快脑国际始终致力于将复杂的学习方法简化、实用化,让学员能够轻松掌握并灵活运用。在课程研发过程中,快脑国际结合大量教学案例,对每种阅读方法进行细致拆解,配备对应的练习素材与指导方案,确保学员不仅能理解理论,更能在实践中熟练运用,真正实现阅读能力的提升。南山区青少年快速阅读技巧

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坪山区快速阅读机构 2026-02-25

上课坐不住、小动作不断、身体协调能力差、玩橡皮、尅手指头多动,主要是孩子感知觉运动失调造成的,通过感知觉运动综合训练可以有效得改善孩子这些小毛病。上课走神、写作业拖拉、记忆能力不强,主要原因是孩子注意力不集中,注意力主要分为听觉注意和视觉注意,在上课时要保证不走神,必须要完全集中这两种注意力。听课效率不高,其主要原因是孩子的听觉能力不强。通过听觉分辨、听觉排序、听觉记忆、听觉联想、听说结合的训练,提升孩子整体的听觉能力,以达到提升孩子听课水平。考试粗心,写作业马虎、其主要原因是孩子的视觉能力不强。通过视觉分辨、视觉记忆、视觉排序、视觉追踪、视觉广度的训练,提升孩子整体的视觉能力,克服孩子粗心,...

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