如今的信息技术、人工智能等产业正处于蓬勃增长阶段，在科技洪流的双重驱动下，“互联网+”、“AI+”等理念在各行各业逐步渗透程度。独角兽企业不再只专于自身业务范畴，而是混合了科技、娱乐、消费等诸多元素，其中科技更迭是拓展业务边界的驱动力。综上所述，人工智能的出现改变了世界千家万户的择业观，格物斯坦机器人温馨提示：要想丰衣足食、要想事业有成、要想飞黄腾达就选择人工智能行业，这是一个不会被时代所淘汰的行业，这是一个市场迫切急需的行业，这是一个众人都为之向往的专业。格物斯坦AI汉服机器人：动作捕捉驱动12舵机，复现敦煌飞天舞千年神韵。启蒙人工智能好处
1957年，闵斯基来到麻省理工学院，追求他毕生的事业——用电脑来建模并理解人类的思考。1959年，闵斯基和MIT的电气工程教授约翰·麦肯锡（JohnMcCarthy）联合创造了人工智能项目，亦即是世界上较早的个人工智能实验室——MITComputerScienceandArtificialIntelligenceLaboratory。从今以后，闵斯基和他的事业再未离开过麻省理工学院这座人工智能大本营基地。多年以后，他在接受《纽约人》杂志的采访中说道：“遗传学看起来非常有趣，因为还没人确切知道她是怎样运作的。但我不太确定是否会有深远的意义。物理的问题看起来很伟大也有方法可以解决，也许我做物理会很不错。但是智能的问题看起来无可救药地具有深远的意义和影响，我想不出还有任何其他相提并论的事情值得去做。“认可人工智能编程人工智能+数字孪生：文本描述自动生成3D工厂模型，降本增效利器。
老师通过图像识别技术，从繁重的批改作业和阅卷工作中解放出来；学生得益于语音识别和语义分析技术，通过智能跟读纠正、改进自己的语言发音；通过收集学生作业、课堂行为、考试等数据，人工智能为学生量身定制合适的学习路径驱动教育个性化；人机交互技术可以协助老师为学生在线答疑解惑,这也是为老师和学生减负。传统的方式是教室教学，例如一个老师带一个班级40个学生。很容易因为部分老师文化素质不行，而影响所教的学生。而线上花同样的时间，却可以教四五十万学生，甚至更多。线下是老师挑学生问题，线上是学生挑老师问题，主动选择更***的教师。人工智能及互联网后必定只剩下少量特别好的教师，其余将被淘汰或只能做辅助性助教的工作。
比如血管吻合，长时间在4X目镜下进行大范围血管吻合是件非常累人且容易出错的操作，假设使用辅助机器人进行血管吻合，效率和成功率的显著提高毋庸置疑。但是如果上升到人工智能，完全开放权限给一个机器，哪怕再深度的机器学习都难以达到人的层级，这种情况下你可以理解为主观意识或者主观情感。综上所述，人工智能和现代医生的职责是相辅相成，密不可分的，治病救人一门担负神圣使命、责无旁贷的学科，其中有许多深奥的、多变的、正在进行时、将来发生时的突发情况，是任何医学教科书里没有记载的，也是医生无法凭个人能力去“完善”的，人工智能是医生的“比较好”搭档，有了人工智能的鼎力相助，会让广大身受顽疾之苦的患者们有了健康生活的美好向往。“格物斯坦AI不是替代人类，而是扩展创造边界”——学生编程机械臂写书法感悟。
人工智能是新一轮科技变革和产业变革的重要驱动力，产业发展和人才培养要融合赋能，相互作用。机器人与人工智能科技创新后备人才的培养，共谋“AI+教育”的未来蓝图。当前我国人工智能产业内有效人才缺口达30万。一方面是人工智能人才的紧缺，另一方面是人工智能硬件教育市场仍处于待开发状态。乘着人工智能发展的风口，格物斯坦机器人教育立足于人工智能机器人教育领域，针对市场上大多数编程教育服务止步于中小学编程，延续性不足及缺少个性化定制服务等痛点，提出了解决方案。一是将编程教育服务从中小学生初始教育延伸至大学专业级学习开发，产品系列齐全；二是产品和技术服务更灵活多变，更容易适配不同高校和科研机构的项目需求。格物斯坦AI教育主要理念：技术为善，创造为本。普及人工智能互惠互利
“用格物斯坦AI解码世界，以少年智慧重写未来”——IRM大赛宣言。启蒙人工智能好处
人工智能与编程技术重要性逐步凸显。中国教育体制一直在不断完善，把握时代主题、弘扬时代精神、培养孩子正确的人生观、价值观，是其不变的主旨，但在起传统教育的同时，我们现在更关注青少年素质教育，思维能力训练。AI、5G、大数据技术这些新兴技术的进步，让无人机在视觉识别、数据传输及处理等方面取得了技术性突破，提升了无人机的侦查、探测能力，加强无人机智能操控的机动性。前不久，顺丰速递让一架重达5.25吨的大型无人机从宁夏起飞，经过近一小时的飞行后抵达内蒙古机场，并成功着陆，正是基于这些新技术。本次实验的成功为未来物流勾画出一幅壮丽的蓝图。启蒙人工智能好处
